21 instituciones públicas del Paraguay tendrán como oferta educativa el nuevo Bachillerato Técnico en Servicios Turísticos
En el marco del proyecto Impulsando la Educación, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), junto a la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), y con el apoyo de la Unión Europea (UE), presentaron el Bachillerato Técnico de Servicios Turísticos en la modalidad de Plan Experimental de Transición, cohorte 2023-2025; que será implementado en 21 instituciones públicas del país, con el acompañamiento del Ministerio del Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTESS), y la colaboración de la Secretaría Nacional de Turismo (SENATUR).
La actividad tuvo lugar en el Colegio Nacional de EMD “Gral. Elizardo Aquino”, con presencia de la Viceministra de Educación Básica, Alcira Sosa; el Director de la OEI en Paraguay, Germán García da Rosa; la Agregada de Cooperación de la Delegación de la Unión Europea, Helen Conefrey; la Directora General de Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y Educación Media, Norma López Rolandi.
Así mismo, estuvieron presentes, el representante del (MTESS), David Cano; la representante de la Senatur, Asunción Azcona; la Directora de Gestión Pedagógica de Bachilleratos Técnicos y Formación Media Profesional, Violeta Laconich; supervisores y directores de instituciones de Educación Media que implementarán la nueva oferta educativa, así como representantes de alumnos que cursarán la especialidad.
El diseño curricular del “Bachillerato Técnico en Servicios Turísticos” de la Familia Profesional de Hospitalidad, es la primera oferta educativa que se implementa en la modalidad del Plan Experimental de Transición, y desarrollada con perfiles profesionales del Catálogo Nacional de Perfiles Profesionales (CNPP). Es importante señalar que la misma fue trabajada con actores educativos de las instituciones que implementan propuestas de la Familia Profesional (FmP) de Hospitalidad, con empresarios dedicados al ramo y con la estrecha colaboración de la SENATUR, que estuvo presente en las diferentes instancias consultivas y de elaboración de los perfiles profesionales y módulos formativos asociados, de esta FmP.
El egresado de este nuevo bachillerato podrá brindar asesoramiento y asistencia en destinos turísticos de su comunidad; promocionar y vender paquetes turísticos en agencias de viajes; así como encargarse de la recepción a turistas en pequeños establecimientos de alojamiento.
Esta implementación se está acompañando a través de la formación de docentes, tanto en el ámbito pedagógico, proceso ya iniciado, como en el de actualización en contenidos sectoriales específicos.
Esta y otras actualizaciones curriculares están asociadas al CNPP, que está siendo enriquecido con nuevos perfiles profesionales y módulos formativos asociados para los niveles de cualificación N1, N2 y N3, con el aporte de la Línea 3 del Componente 3 “Ampliación del Catálogo Nacional de Perfiles Profesionales y de las respectivas cualificaciones” línea que trabaja directamente con la Unidad Técnica Interministerial (UTI) en donde se suman esfuerzos entre el MEC y el MTESS.
A partir de ello, en mesas técnicas con el sector productivo, se irán definiendo los puestos de trabajo, perfiles profesionales y módulos asociados a los mismos, que permitan elaborar propuestas curriculares que respondan de manera eficiente a los requerimientos del mundo laboral, y posibilite a los estudiantes formarse para una inserción laboral efectiva.
En este contexto, se han priorizado la actualización curricular de las Familias Profesionales de Hospitalidad (HOSP), Electricidad y Electrónica (ELEL), Administración y Gestión (ADYG), y Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC).
A la fecha se tienen concluidas ofertas educativas de las tres primeras familias profesionales trabajadas, sumando cinco nuevas ofertas de Bachilleratos Técnicos, tres nuevas ofertas de Técnicos Superiores y una oferta de Formación Profesional, y está en marcha la construcción de nuevas ofertas educativas correspondientes a seis familias profesionales.
La actividad se enmarca en las acciones del Componente 3 “Formación Técnica y Profesional y Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales”, y a través del trabajo realizado por la Línea 4 “Habilidades y conocimientos pertinentes adquiridos por los estudiantes que completan la educación técnica y superior para su inserción en el mercado laboral”, del proyecto Impulsando la Educación.
