Representantes del MINERD y de la OEI de República Dominicana se encuentran en Brasil para conocer el sistema educativo brasileño.

El objetivo de la visita es buscar referencias y aprimorar las políticas de aprendizaje en la mejora de la calidad de la educación inicial.

En la agenda de la misión, el equipo se ha reunido con profesores de la red pública de enseñanza del Distrito Federal en el Centro de Mejora de los Profesionales de la Educación (EAPE), donde la presentación quedó por cuenta de Viviane Carrijo, gerente de Acompañamiento de los Años Iniciales de la Subsecretaría de Educación (SEDF). Ella explicó los procesos administrativos, los documentos y las estrategias que pautan los objetivos de aprendizaje en la alfabetización de alumnos.

La misión está encabezada por la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Denia Burgos. La viceministra afirmó el interés de replicar algunos de esos procesos en la República Dominicana. “Estamos viviendo un abandono en el currículo de nuestros centros educativos. Vamos a implementar un nuevo sistema de capacitación para nuestros docentes.” Denia Burgos estuvo acompañada por la Directora de Educación Primária del MINERD, Barbarita Herrera y por la asesora Maria Roque.

Berenice Pacheco Salazar, especialista en educación de la OEI de República Dominicana, destacó que las experiencias de Brasil son reconocidas internacionalmente. “Sabemos que culturalmente y economicamente hay muchas similitudes entre Brasil y República Dominicana. Por eso, priorizamos venir a Brasil y conocer la experiencia que aqui se están desarrollando. Venimos para ver cuales programas, materiales e iniciativas podemos implementar.”

La visita a Brasil es intermediada por la OEI, que coopera con la coordinación de intercambios y experiencias que puedan fortalecer acciones de los gobiernos. La OEI tiene 25 países miembros de Iberoamérica. El coordinador de Desarrollo de la Cooperación  Técnica de la OEI, Leonardo Serikawa, cuenta que el interés del gobierno de República Dominicana por Brasil, nació del Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Correcta (Pnaic) – un compromiso del gobierno federal en alfabetizar todos los niños y niñas hasta el 3º año de primaria. “El país solicitó informaciones e indicaciones de posibles ciudades que serían interesantes para conocer la experiencia y nosotros indicamos el Distrito Federal y Fortaleza para realizar estos encuentros”, explicó Leonardo Serikawa.

La misión sigue la ruta desde el Distrito Federal hacia el estado de Ceará, donde se encuentran conociendo las experiencias en escuelas de Fortaleza y Sobral.