La OEI participa en consulta de la Unesco sobre atención y educación de la primera infancia en América Latina

Este martes 30 y miércoles 31 de agosto se realiza la Consulta Regional sobre Atención y Educación de la Primera Infancia en América Latina y el Caribe, unas jornadas lideradas por la Unesco/OREALC y en las que la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) participa de manera activa por medio de la moderación y relatoría de mesas de trabajo con representantes de varios países de la región.  

El encuentro, que se realizará de manera virtual, buscará, entre otros objetivos, hacer un balance de los avances logrados por los Estados latinoamericanos y caribeños en el ODS 4 de educación inclusiva y de calidad, en particular, sobre las metas relacionadas con la primera infancia. Asimismo, se buscará intercambiar buenas prácticas e innovaciones en materia de políticas públicas que redunden en el desarrollo de la atención y la educación de los más pequeños en América Latina y el Caribe. 

La OEI es responsable de la temática denominada “Marcos políticos, gobernanza y financiamiento de la Atención y Educación de la Primera Infancia en América Latina y el Caribe”. En ese sentido, la organización liderará mesas de trabajo paralelas de países con la participación de expertos y expertas en primera infancia, educación y relaciones internacionales esparcidos por varias oficinas del organismo en la región.  

Así, participan como moderadores y relatores las especialistas Ana Amor Alameda y Donatella Montaldo, de la Secretaría General; Verónica Batiuk, de la oficina de la OEI en Argentina; Amy Víctor, de la oficina de República Dominicana, y Gabriela Sánchez y Francisco Gárate, de la oficina de Chile. Tamara Díaz, directora de Educación de la OEI, será la encargada de realizar la relatoría general de la línea temática. 

Los hallazgos de estas jornadas se pondrán en común el próximo mes de noviembre en la Conferencia Mundial sobre la Atención y Educación de la Primera Infancia, en la que se buscará renovar y aumentar el compromiso de los gobiernos y sus inversiones para garantizar el acceso de todos los niños y niñas al desarrollo, a la protección y a una educación preescolar de calidad que los prepare para su ingreso a la educación primaria.