Monografias y series, Numero 261 – Octubre 2019

TITULO: Guía de recursos para la educación en derechos humanos [en línea]
AUTORES PER.: Blanco, Rosa (Coord)
PUBLICACION: Santiago de Chile : OEI-Chile, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 173p.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía.
RESUMEN: La guía de recursos para la educación en derechos humanos está especialmente orientada a docentes de los diferentes niveles educativos, pero también ofrece una variedad de recursos dirigidos a familias y estudiantes. Ésta forma parte del proyecto de la OEI “Educación en Derechos” cuyo objetivo es responder a las prioridades tanto de Chile como del Instituto Iberoamericano para la Educación de los Derechos Humanos y la Democracia de fomentar la promoción, protección, garantía y efectivo goce de los derechos humanos y contribuir al fortalecimiento de la ciudadanía y cultura democrática.
DESCRIPTORES: Derechos Humanos; Formación; Recursos didacticos; Chile
PAIS/ORG.: OEI-Chile
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://oei.cl/uploads/files/news/publications/124/OEI_guia de recursos para educación en ddhh.pdf

TITULO: Estado de la ciencia : principales indicadores de ciencia y tecnología Iberoamericanos / Interamericanos 2019 [en línea]
AUTORES COR.: Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología – Iberoamericana e Interamericana, RICYT
PUBLICACION: Buenos Aires, Argentina : Ricyt, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 148p., gráf.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: En esta oportunidad se presenta el resultado del esfuerzo conjunto de los países participantes de la RICYT, que aportan la información estadística incluida en este volumen, y de una activa comunidad de expertos en indicadores, acompañados por distintos organismos internacionales que dan respaldo a la red. Este año suma el apoyo de la Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe de la UNESCO, con sede en Montevideo. Además del análisis gráfico de los principales indicadores, bajo el título “El Estado de la Ciencia en Imágenes”, esta edición contiene una serie de estudios que analizan diferentes temáticas relacionadas con la agenda actual de discusión en torno a la ciencia, la tecnología y la innovación, y que pueden ser abordados desde una perspectiva cuantitativa.
DESCRIPTORES: Indicadores cyt; América Latina; España; Políticas científica; Desarrollo científico; Desarrollo tecnológico
PAIS/ORG.: Ar
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.ricyt.org/files/Estado_de_la_Ciencia_2019/edlc2019.pdf

TITULO: Nudos críticos del desarrollo social inclusivo en América Latina y el Caribe : antecedentes para una agenda regional [en línea]
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL
REUNION: Reunión de la Conferencia Regional sobre Desarrollo Social de América Latina y el Caribe, Tercera, 1-3 octubre, 2019, Ciudad de Méixico
PUBLICACION: Santiago de Chile : CEPAL, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 70p., gráf., tabl.
NOTAS: Al menos ocho nudos críticos, entre ellos la persistencia de la pobreza, las desigualdades estructurales, el déficit de trabajo decente y de protección social, la insuficiente inversión social, las diversas formas de violencia y los desastres y el cambio climático, están impidiendo a la región alcanzar un desarrollo social inclusivo, plantea la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)en un nuevo estudio.
DESCRIPTORES: Desigualdades regionales; Desarrollo social; Pobreza; América Latina; Caribe; Inversión
PAIS/ORG.: CEPAL
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://crds.cepal.org/3/sites/crds3/files/19-00579_cds.3_nudos_criticos_web.pdf

TITULO: Educación financiera en la escuela secundaria : evaluación de impacto de finanzas en mi colegio [en línea]
AUTORES PER.: Frisancho, Verónica
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
SERIE: Nota técnica BID, 1720
PUBLICACION: Washington, USA : BID, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 26p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: En 2016, una asociación pública-privada implementó un exitoso programa de educación financiera dirigido a los tres últimos años de la secundaria en 150 escuelas públicas de 6 regiones del país. En 2018, se extendió la cobertura en Piura a todos los grados de secundaria, respetando el diseño experimental original. Este reporte presenta los resultados del piloto en Piura. En general, se identifican importantes mejoras en conocimiento financiero entre los alumnos (0.22 DS)y los docentes (0.45 DS). Asimismo, el programa genera mejoras de hábitos y comportamiento financiero entre los jóvenes, sobre todo en el uso de presupuestos, conocimiento de precios e influencia sobre los padres. También se identifica una reasignación del presupuesto, por la que aumenta el gasto en entretenimiento en desmedro de la categoría de “otros gastos”. Los docentes registran efectos positivos sobre el uso de presupuestos y la probabilidad de ahorrar tanto formal como informalmente. Este último efecto es relativamente mayor sobre la probabilidad de ahorrar formalmente.
DESCRIPTORES: Enseñanza secundaria; Economía; Perú; Investigación económica
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Educación_Financiera_en_la_Escuela_Secundaria_Evaluación_de_Impacto_de_Finanzas_en_mi_Colegio_es.pdf

TITULO: TOOLKIT herramientas para la implementación de caminos seguros a la escuela : en la región de América Latina y el Caribe [en línea]
AUTORES PER.: Ponce de León, Marisela; Koinange, Carly
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
PUBLICACION: Washington, USA : BID, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 75p., il., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía.
RESUMEN: Caminar, ir en bicicleta (movilidad activa) y en transporte público son actividades cotidianas en la región de América Latina y el Caribe, sin embargo, la falta de seguridad vial y seguridad pública ha hecho que esta actividad vaya en decremento y se cambien los modos activos por el uso del automóvil privado, lo cual representa externalidades negativas para la salud física, mental de los niños, además del deterioro ambiental. Los niños, sus familias y la comunidad, tienen derecho a trasladarse de manera segura a la escuela. Mejorar las condiciones de sus trayectos podría ayudar a los gobiernos locales a reducir las muertes y lesiones ocasionadas por hechos viales, mejorar la seguridad y salud pública, entre otros beneficios.
DESCRIPTORES: América Latina; Caribe; Escuela; Traslados; Seguridad
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Herramienta_para_la_implementación_de_Caminos_Seguros_a_la_Escuela_en_la_región_de_América_Latina_y_el_Caribe_es_es.pdf

TITULO: Construir oportunidades para crecer en un mundo desafiante : informe macroeconómico de América Latina y el Caribe 2019 [en línea]
AUTORES PER.: Cavallo, Eduardo; Powell, Andrew; (Coords)
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
PUBLICACION: Washington, USA : ID, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 129p., tabl.
NOTAS: Formato pdf. – Bibliografía.
RESUMEN: Este informe analiza las consecuencias potenciales de shocks externos negativos para la región. Analiza cómo los países pueden fortalecer los marcos de la política macroeconómica para mitigar los impactos y las opciones disponibles en materia de políticas monetaria, fiscal y de gestión de la deuda. Sin embargo, el informe también analiza oportunidades. Más inversiones en infraestructura y mejor focalizadas pueden mejorar las perspectivas de crecimiento. Y si bien la inversión pública está restringida por presupuestos ajustados, la ventana de oportunidad para buscar financiamiento privado con el fin de aumentar la inversión sigue abierta dado que las tasas de interés en el mundo todavía son relativamente bajas. La mejora de la eficiencia en la provisión de servicios de infraestructura puede complementar los esfuerzos de inversión contribuyendo a impulsar el crecimiento sin imponer una carga adicional para las cuentas fiscales.
DESCRIPTORES: Desarrollo económico; América Latina; Caribe; Políticas económicas; Política financiera
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB:
https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Informe_macroeconomico_de_America_Latina_y_el_Caribe_2019_Construir_oportunidades_para_crecer_en_un_mundo_desafiante.pdf

TITULO: Crecer más y para todos [en línea]
AUTORES PER.: Zavala Lombardi, Verónica; Melo, Carlos; López Marmolejo, Arnoldo; Ochoa, Elizabeth; Ruiz-Arranz, Marta; (Eds.)
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
PUBLICACION: Washington, USA : BID, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 26p., il., gráf.
NOTAS: Formato electrónico.
RESUMEN: Gracias al esfuerzo de muchos años, Guatemala ha consolidado la estabilidad de su economía y generado espacio fiscal para sus prioridades de inversión. Además cuenta con una estructura productiva diversificada y abierta. Ha madurado como sociedad, y valora cada vez más la necesidad de impulsar una agenda de desarrollo que le permita una mayor prosperidad a sus ciudadanos. Cuenta además con una diversidad cultural que representa un activo para el país. Todo esto sitúa al país en un momento muy importante al haber logrado ubicarse en una posición que le permite estar en posibilidad de lograr un punto de inflexión en su nivel de desarrollo. En este documento hacemos un recuento de estos importantes logros, reflexionamos sobre los desafíos para el desarrollo, y proponemos una serie de oportunidades que tiene el país para avanzar.
DESCRIPTORES: Guatemala; Desarrollo económico; Desarrollo social; Políticas Públicas; Políticas financieras; Desarrollo económico; Desarrollo social; Políticas Públicas
PAIS/ORG.: Gt
IDIOMA: Esp
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB:
https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/BIDeconomics_Guatemala_Crecer_más_y_para_todos_es_es.pdf

TITULO: Calidad de procesos y desarrollo infantil en los espacios de primera infancia del Gran Buenos Aires : validación de una lista corta de monitoreo de centros infantiles [en línea]
AUTORES PER.: López Boo, Florencia; Ferrero Venegas, María de la Paz
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
SERIE: Monografía del BID, 733
PUBLICACION: Washington : BID, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 83p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Este estudio analiza información recogida en el año 2017 en una muestra de Espacios de Primera Infancia (EPI)del Gran Buenos Aires en Argentina. Su propósito es caracterizar diferentes aspectos de la calidad de los servicios que los EPI prestan a los niños menores de 3 años por medio de dos instrumentos de amplio uso internacional que miden la calidad de los servicios de cuidado (ITERS y CLASS). Asimismo, pretende validar una lista corta de monitoreo de la calidad de procesos para su uso frecuente y a escala. El principal hallazgo es que, si bien los EPI estudiados presentan márgenes de mejora en lo que se refiere a algunos aspectos estructurales y de procesos, los centros muestran también fortalezas, en particular en los dominios de Apoyo emocional y conductual (CLASS)y de Interacciones (ITERS). La calidad de proceso de los EPI es, en general, superior en comparación con otros programas de la región; resalta la magnitud de la diferencia en Clima positivo, Orientación de la conducta y Modelaje lingüístico. No obstante, el puntaje de los EPI en Modelaje lingüístico permanece en el rango medio bajo, lo que también permite mejoras. Los cambios más complejos -pero también los más necesarios- tienen que ver con aspectos de la calidad de procesos y, en particular, con aspectos relacionados con la formación de la fuerza laboral encargada de los niños y con la construcción de competencias que permitan ofrecer experiencias que promuevan el aprendizaje en todas las áreas del desarrollo infantil. Todos los instrumentos presentaron excelentes propiedades psicométricas en su primera aplicación en Argentina.
DESCRIPTORES: Primera Infancia; Argentina; Buenos Aires; Calidad; Proceso de aprendizaje
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB:
https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Calidad_de_procesos_y_desarrollo_infantil_en_los_Espacios_de_Primera_Infancia_del_Gran_Buenos_Aires_Validación_de_una_lista_corta_de_monitoreo_de_centros_infantiles_es.pdf

TITULO: Las dimensiones del bienestar infantil y la focalización de los programas dirigidos a la primera infancia [en línea]
AUTORES PER.: Colacce, Maira; Tenenbaum, Victoria
SERIE: Estudios y perspectivas, 36
PUBLICACION: Montevideo, Uruguay : CEPAL, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía. – Anexos.
RESUMEN: El objetivo de este estudio es elaborar un índice de privaciones multidimensionales comprehensivo de las diferentes dimensiones del bienestar infantil en Uruguay mediante una Encuesta longitudinal que cuenta con información exhaustiva sobre la primera infancia (Encuesta de Nutrición, Desarrollo Infantil y Salud). Este índice se compone de cinco dimensiones: Hogares, Embarazo, Prácticas de Crianza, Salud y Nutrición. A la vez, se plantea la estimación de un índice más acotado con indicadores de riesgo sanitario que se puedan captar mediante registros administrativos universales. Eso permitiría mejorar los instrumentos de focalización de un programa orientado a la primera infancia como lo es Uruguay Crece Contigo, así como sus tiempos de captación e intervención.
DESCRIPTORES: Desarrollo infantil; Encuestas; Nutrición; Salud; Indicadores
PAIS/ORG.: CEPAL
IDIOMA: Spa
ISSN: 1727 8694
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.cepal.org/es/publicaciones/44389-dimensiones-bienestar-infantil-la-focalizacion-programas-dirigidos-la-primera

TITULO: Estudio multidimensional de Paraguay : Vol. I : Evaluación inicial [en línea]
AUTORES COR.: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, OCDE
SERIE: Caminos de desarrollo
PUBLICACION: París, Francia : OCDE, 2018
DESC.FISICA: Formato pdf, 236p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía.
RESUMEN: Caminos de desarrollo es una serie que analiza el desarrollo desde la perspectiva de los múltiples objetivos que éste implica, más allá de un enfoque exclusivo hacia el crecimiento. Ésta reconoce el bienestar como un componente del desarrollo y ayuda a los gobiernos a identificar las principales limitaciones para un desarrollo más equitativo y sostenible, a través de la elaboración de un estudio multidimensional de país (EDMP). Los EMDP se llevan a cabo en tres fases: evaluación inicial, análisis detallado y recomendaciones y del análisis a la acción. Este el el documento de la primera de las fases en Uruguay.
DESCRIPTORES: Desarrollo económico; Desarrollo social; Paraguay; Políticas sociales; Situación social
PAIS/ORG.: OCDE
IDIOMA: Spa
ISBN: 9789264301924
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://read.oecd-ilibrary.org/development/estudio-multidimensional-de-paraguay_9789264301924-es#page9

TITULO: Estudio multidimensional de Paraguay : Vol. 2 : análisis detallado y recomendaciones [en línea]
AUTORES COR.: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, OCDE
SERIE: Caminos de desarrollo
PUBLICACION: París, Francia : OCDE, 2018
DESC.FISICA: Formato pdf, 197p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía. – Anexos.
RESUMEN: Caminos de desarrollo es una serie que analiza el desarrollo desde la perspectiva de los múltiples objetivos que éste implica, más allá de un enfoque exclusivo hacia el crecimiento. Ésta reconoce el bienestar como un componente del desarrollo y ayuda a los gobiernos a identificar las principales limitaciones para un desarrollo más equitativo y sostenible, a través de la elaboración de un estudio multidimensional de país (EDMP). Los EMDP se llevan a cabo en tres fases: evaluación inicial, análisis detallado y recomendaciones y del análisis a la acción. Este el el documento de la segunda de las fases en Uruguay.
DESCRIPTORES: Desarrollo económico; Desarrollo social; Paraguay; Políticas sociales; Situación social
PAIS/ORG.: OCDE
IDIOMA: Spa
ISBN: 9789264306226
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://read.oecd-ilibrary.org/development/estudio-multidimensional-de-paraguay_9789264306226-es#page10

TITULO: Estudio multidimensional en Paraguay : Vol. 3 : del análisis a la acción [en línea]
AUTORES COR.: Organización pa la Cooperación y el Desarrollo Económicos, OCDE
SERIE: Caminos de desarrollo
PUBLICACION: París, Francia : OCDE, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 145p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía.
RESUMEN: Caminos de desarrollo es una serie que analiza el desarrollo desde la perspectiva de los múltiples objetivos que éste implica, más allá de un enfoque exclusivo hacia el crecimiento. Ésta reconoce el bienestar como un componente del desarrollo y ayuda a los gobiernos a identificar las principales limitaciones para un desarrollo más equitativo y sostenible, a través de la elaboración de un estudio multidimensional de país (EDMP). Los EMDP se llevan a cabo en tres fases: evaluación inicial, análisis detallado y recomendaciones y del análisis a la acción. Este es el documento de la segunda de las fases en Uruguay.
DESCRIPTORES: Desarrollo económico; Desarrollo social; Paraguay; Políticas sociales; Situación social
PAIS/ORG.: OCDE
IDIOMA: Spa
ISBN: 9789264182813
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://read.oecd-ilibrary.org/development/estudio-multidimensional-de-paraguay_24095010-es#page9

TITULO: Desarrollo de las habilidades sociales en los más pequeños
AUTORES PER.: Miller, Susan A.
SERIE: Primeros años
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2019
DESC.FISICA: 109p., il.
RESUMEN: Los preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de maneras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a sí mismos como niños y niñas. Que estas interacciones sociales sucedan adecuadamente depende del apoyo que reciban de los adultos cercanos: padres y maestros.
DESCRIPTORES: Desarrollo educativo; Desarrollo de la personalidad; Desarrollo infantil; Relaciones sociales
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 9788427726444
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.N.1629

TITULO: Un perro en mi escuela : nuestras aventuras con Doodles
AUTORES PER.: Drabble, Charryl
SERIE: Atención a la diversidad
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2019
DESC.FISICA: 134p.
RESUMEN: La terapia asistida con animales se está volviendo cada vez más popular en los entornos educativos, pero hay muy poca información sobre cómo llevarla a cabo. Este libro proporciona todo lo que se necesita saber para introducir un perro de terapia en un colegio.
DESCRIPTORES: Terapia; Animales; Escuela; Educación especial
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 9788427726413
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1630

TITULO: El aprendizaje experiencias como metodología docente : buenas prácticas
AUTORES PER.: Baena García, Verónica; (Edit.)
SERIE: Universitaria
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2019
DESC.FISICA: 170p., gráf.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El proceso de aprendizaje de los estudiantes del siglo XXI difiere significativamente del de hace unas décadas. La mayoría de ellos pertenecen a la denominada General Y ó Millenieals, caracterizada por ser la mejor capacitada para trabajar en equipo y con una elevada capacitación para el uso de las Tic. El aprendizaje experiencial (AE)enfatiza el rol central que tiene la experimentación en el proceso de aprendizaje: la experiencia se vincula con la reflexión y la comprensión con la acción.
DESCRIPTORES: Experiencias; Aprendizaje asociativo; Aprendizaje mediante la práctica; Competencias básicas; Sociedad; Trabajo
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 9788427726505
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1631

TITULO: Generación Z la generación con derechos : cómo educar para llegar a sus mentes y a sus corazones
AUTORES PER.: Zarra III, Ernest J.
SERIE: Educación hoy estudios
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2019
DESC.FISICA: 126p.
RESUMEN: La generación Z es la primera generación que no tiene recursos de un período de tiempo anterior a los teléfonos móviles, a internet o a cualquier dispositivo electrónico. Son adictos s sus dispositivos inteligentes y esto tiene implicaciones para las escuelas y las familias.
DESCRIPTORES: Jóvenes; Tic; Competencias digitales; Derechos; Escuela; Familia
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 9788427726536
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1632

TITULO: Diagnóstico de la educación superior en Iberoamérica 2019 [en línea]
AUTORES PER.: Sáinz González, Jorge; Barberá de la Torre, Rafael
PUBLICACION: Madrid, España : OEI, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 58p., gráf., tabl.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El presente informe es un instrumento que sirve para dar forma a propuestas concretas que nos permitan avanzar en la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento: un verdadero espacio educativo común que, como establece el ODS4 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, debe ofrecer oportunidades de aprendizaje para todos durante toda la vida, como un único y continuado proceso educativo imprescindible para generar nuevo conocimiento en nuestra región y contribuir, con ello, a la mejora de su productividad y a su desarrollo.
DESCRIPTORES: Enseñanza superior; Investigación; Desarrollo; Innovación; Universidades
PAIS/ORG.: OEI
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.oei.es/uploads/files/news/Science-Science-and-University/1603/informediagnostico2019.pdf