Marchas y contramarchas de la educación inclusiva en la enseñanza media. Evaluación del dispositivo Mandela.

El estudio Marchas y contramarchas de la educación inclusiva en la enseñanza media: Evaluación del dispositivo Mandela permitió indagar sobre las principales características del dispositivo implementado en ocho liceos de Uruguay. Básicamente, se buscó conocer la labor realizada por docentes, tutoras y equipos directivos para incluir a estudiantes en situación de discapacidad. No se descarta que los resultados de este estudio sean considerados para elaborar Marchas y contramarchas de la educación inclusiva en la enseñanza media: Evaluación del dispositivo Mandela recomendaciones, ajustes, o incluso una extensión a otros Centros Mandela.

Autores: María Noel Míguez, Sofía Angulo, Mariana Mancebo y Agustín Píriz.