Publicações

Revista iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Vol. 17, Nº 50

Argentina

Ciência

08 de agosto de 2022

La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Para celebrar sus primeros 50 números, la revista invitó a autores y autoras de la región a participar del presente dossier -titulado “Cincuenta veces CTS”- con textos breves acerca de las temáticas más actuales del universo de articulación ciencia-tecnología-sociedad.

Transparência | Programas de orçamento

Estados financieros correspondientes al ejercicio 2021 junto con el informe de auditoría de los estados financieros emitido por el auditor independiente

02 de agosto de 2022

Informe de auditoría de los estados financieros a 31 de diciembre de 2021, de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI

Institucional/OEI

Revista Ibero-Americana de Educação: Tornando a inclusão uma realidade na escola: condições, desafios e práticas inspiradoras

Educação

07 de julho de 2022

Vol, 89, Nº 1 de 2022. Edição que contribui para o conhecimento coletivo e a reflexão sobre como superar os diferentes tipos de barreiras encontradas nos sistemas e ambientes educacionais. Destacando algumas práticas, estudos e análises de evidências.

Guía 20 sencillos pasos para emprender

República Dominicana

01 de julho de 2022

Esta guía para el emprendimiento dedicada a la educación de personas jóvenes y adultas es un material de autoaplicación para la creación de emprendimientos que contribuyan a tu empleabilidad e inserción laboral en tu propio barrio, comunidad y territorio.

Perspectivas y experiencias de formadoras y formadores de docentes en Chile

Chile

23 de junho de 2022

El texto que se presenta nace en un trabajo en conjunto entre Programa de Investigación Asociativa Docentes: Formación y Profesión de la Universidad Alberto Hurtado de Chile, Redfforma y la Organización de Estados Iberoamericanos OEI/Chile.

Tertulia Educativa 2021. Memoria

México

Educação

08 de junho de 2022

Este libro recoge las memorias del evento académico denominado Tertulia Educativa 2021, organizado por la OEI en colaboración con la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), a través de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM).

Evaluación intermedia. Programa para el fortalecimiento de los sistemas de ciencia y tecnología FORCYT

Secretaria-Geral

Ciência

25 de maio de 2022

Ejercicio de reflexión y análisis sobre los efectos que el Programa para el Fortalecimiento de los sistemas de ciencia y tecnología (FORCYT) está desplegando en América Latina y el Caribe (ALC) e Iberoamérica, en especial, sobre su contribución al desarrollo en transición de esta región.

Notas sobre la educación. El estado de la educación secundaria desafíos y temas de coyuntura.

Argentina

Educação

24 de maio de 2022

Este segundo número está dedicado a la educación secundaria. Propone actualizar los principales desafíos asumidos para que sea posible otra escuela secundaria, más relevante y más orientada a los intereses de los y las estudiantes y que, al mismo tiempo sea capaz de responder a lo que la sociedad espera de ella.

Informe diagnóstico sobre la educación superior y la ciencia post COVID-19 en Iberoamérica. Perspectivas y desafíos de futuro 2022

Secretaria-Geral

Educação | Ciência

17 de maio de 2022

En el marco de su programa Universidad Iberoamérica 2030, la OEI promovió la elaboración de un Informe Diagnóstico 2022 sobre la Educación Superior y la Ciencia post COVID-19 en Iberoamérica, que continúa y profundiza el ejercicio iniciado en 2019 e incorpora una visión sobre los efectos de la pandemia.

Jornadas Técnicas de Apoyo a Institutos de Formación Docente "Educación Intercultural Bilingüe"

Paraguai

Educação

12 de maio de 2022

Este material es resultado de las Jornadas Técnicas de Apoyo a Institutos de Formación Docente "Educación Intercultural Bilingüe", realizando por la Comisión Nacional de Bilingüismo - Red de Cooperación Intercultural Multilingue (CNB-RECIM), en el año 2020, como apoyo a los docentes de los instituos de formación docente de Paraguay.

Documento del Taller de diálogo regional Cómo trabajar la educación híbrida en contextos de baja conectividad

México

Educação

09 de maio de 2022

El documento se deriva del Taller de diálogo regional: cómo trabajar la educación híbrida en contextos de baja conectividad, realizado en formato virtual, en noviembre de 2021 para compartir las lecciones aprendidas y recomendaciones para la implementación de modelos de educación híbrida en contextos de baja conectividad en la región,

Revisión comparada de políticas, planes, programas y buenas prácticas en Iberoamérica, para la integración de tecnologías digitales en educación escolar, el liderazgo y la gobernanza digital

Chile

Educação

05 de maio de 2022

Sistematización de buenas prácticas en materia de integración de tecnologías educación escolar.

Un paso delante de la educación remota de emergencia: repensar el sentido de las tecnologías, la escuela y la formación docente

México

Educação

04 de maio de 2022

Este libro recoge las memorias del Segundo Ciclo Iberoamericano de Encuentro con Especialistas, titulado bajo el mismo nombre de la publicación, desarrollado por la OEI junto con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.

Empleo juvenil y emprendimiento en América Latina y el Caribe

Educação

03 de maio de 2022

Informe que pone de manifiesto que ante el contexto de dificultades para la inserción laboral juvenil, todos los países analizados presentan marcos legales que denotan preocupación por los temas vinculados al empleo.

Papeles del Observatorio. Panorama de la educación superior en iberoamérica a través de los indicadores de la Red INDICES

Educação | Ciência

26 de abril de 2022

El informe presenta los principales indicadores que caracterizan la educación superior de Iberoamérica, de América Latina y de los países que integran ambas regiones para el período 2010-2019. Algunos datos e indicadores se presentan únicamente para el último año para privilegiar un tipo de desagregación: por país, por sector, por campo de conocimiento, por sexo.

Institucional/OEI

Revista Paraguaya de Educación - Vol. 10 N°2

Paraguai

Educação

26 de abril de 2022

La Revista Paraguaya de Educación es una publicación bianual realizada conjuntamente por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Santillana S.A. La revista tiene por finalidad difundir estudios relacionados con la realidad educativa del Paraguay en particular y la de otros países.

A Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura e as Cúpulas Ibero-Americanas de Chefes de Estado e de Governo

Secretaria-Geral

20 de abril de 2022

Por ocasião do 30º aniversário das Cúpulas Ibero-Americanas de Chefes de Estado e de Governo, a OEI solicitou a elaboração de um relatório independente, dirigido por Erika M. Rodríguez, sobre a história da OEI no âmbito dessas reuniões e a sua participação nos programas cúpula.

Primeira infância na era da transformação digital. Uma visão Ibero-Americana

Secretaria-Geral

Educação

19 de abril de 2022

Os primeiros anos de vida desempenham um papel fundamental no desenvolvimento, e trabalhar na e para a primeira infância é de importância transcendental. A primeira infância é uma etapa em si mesma que requer atenção específica e diferenciada.

Estrategia Nacional de Fomento de la Lectura y Promoción del Libro

Costa Rica

Educação | Cultura

06 de abril de 2022

La Estrategia es una iniciativa conjunta de la OEI con el Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ), y el acompañamiento de CERLALC. La construcción e implementación de esta Estrategia es acorde con el movimiento iberoamericano en el desarrollo de políticas, planes y programas de fomento del libro, la lectura, la escritura y las bibliotecas.

Revista iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Vol. 17, Nº 49

Argentina

Ciência

31 de março de 2022

La revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Publica trabajos originales e inéditos sobre las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, desde una perspectiva plural con una mirada iberoamericana. En este número incluye un dossier sobre "Los estudios de género ante el COVID-19"