Publicações

A posição do espanhol e do português entre as línguas globais

Secretaria-Geral

Multilinguismo e Promoção das Línguas Portuguesa e Espanhola

15 de fevereiro de 2022

Os objetivos centrais deste capítulo situam-se exatamente nesse patamar. Dois objetivos norteiam a avaliação que produziremos. Em primeiro lugar, definir três ordenações alternativas de línguas, assentes em critérios abrangentes de classificação. Em segundo, propor uma tipologia de línguas, com o propósito de identificar as que podem ser classificadas como tendo um alcance global.

FORCYT - Análise SWOT sobre as capacidades na produção de indicadores de ciência, tecnologia e ensino superior na Ibero-América. Estudo de casos: Argentina, Brasil e Costa Rica: resumo executivo

Secretaria-Geral

Ciência

15 de fevereiro de 2022

Análise SWOT sobre as capacidades na produção de indicadores de ciência, tecnologia e ensino superior na Ibero-América.

Resumo executivo: diagnóstico das capacidades de produção de indicadores de ensino superior, ciência e tecnologia na Ibero-América

Secretaria-Geral

Ciência

15 de fevereiro de 2022

Com o presente documento, é apresentado o diagnóstico para a melhoria dos sistemas de produção estatística científica no âmbito do programa FORCYT da OEI e da União Europeia.

Informe de coyuntura nº 11: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Ciência

11 de fevereiro de 2022

El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) lanza un nuevo informe de coyuntura sobre el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Análisis y reflexiones sobre la Ciencia, Tecnología y Género en Iberoamérica

Equador

Ciência

10 de fevereiro de 2022

Estos documentos representan las memorias del XIII Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, celebrado en Ecuador.

O português e o espanhol na ciência: notas para um conhecimento diverso e acessível

Secretaria-Geral

Ciência | Multilinguismo e Promoção das Línguas Portuguesa e Espanhola

10 de fevereiro de 2022

O ponto de partida deste relatório radica na preocupação relativa aos efeitos sobre a diversidade linguística de certas condicionantes estruturais da ciência contemporânea no espaço ibero-americano.

Memorias IV Encuentro Iberoamericano de Educación Artística: “SOY SOMOS”

Equador

Cultura

08 de fevereiro de 2022

Como parte del IV Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Buenas Prácticas ‘Soy – Somos: Arte para el Desarrollo Humano’, desarrollado en marzo de 2021, OEI, junto a Arteducarte, presentan las memorias de este evento.

Estudio sobre prácticas de liderazgo asociadas a las competencias 3 y 4 del marco de Buen Desempeño del Directivo

Peru

Educação e Formação Profissional

03 de fevereiro de 2022

Esta publicación ha sido desarrollado gracias al apoyo de directivos, con el fin de conocer, a partir de sus experiencias, cómo se desarrolla la gestión administrativa en función a las competencias 3 y 4 del MBDDir.

Ibero-América: uma comunidade, duas línguas pluricêntricas. Iberoamérica: una comunidad, dos lenguas pluricéntricas

Portugal

Multilinguismo e Promoção das Línguas Portuguesa e Espanhola

03 de fevereiro de 2022

A primeira Conferência Interna-cional das Línguas Portuguesa e Espanhola (CILPE), realizada em Lisboa, nos dias 21 e 22 de novembro de 2019, reuniu um conjunto de especialistas para estabelecer um Plano de Ação de forma a prosseguir um trabalho em prol das línguas que seja também a favor dos nossos povos.

Educar para a Cidadania Global: Contributos para a área curricular de Cidadania e Desenvolvimento

Portugal

Educação e Formação Profissional

24 de janeiro de 2022

Por ocasião do Dia Internacional da Educação, a OEI em Portugal lança a publicação bilingue “Educar para a Cidadania Global: Contributos para a área curricular de Cidadania e Desenvolvimento”.

Experiencias de educación en Derechos Humanos

Equador

Educação e Formação Profissional | Direitos Humanos, Democracia e Igualdade

31 de dezembro de 2021

Este documento es un recurso de consulta acerca de buenas prácticas en la promoción de la educación en Derechos Humanos.

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Vol. 16, Nº 48

Argentina

Ciência

20 de dezembro de 2021

La revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Publica trabajos originales e inéditos sobre las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, desde una perspectiva plural con una mirada iberoamericana. En este número incluye textos de investigadores brasileños, mexicanos, argentinos, chilenos y españoles.

Avaliação do impacto da COVID-19 nas indústrias culturais e criativas

Secretaria-Geral

Cultura

16 de dezembro de 2021

A pandemia tem ocasionado efeitos dramáticos sobre as indústrias culturais e criativas (ICC) nos países do MERCOSUL e da América Latina, tradicionalmente ligadas a trabalhadores autônomos com escassa proteção social e econômica.

Ruta Pedagógica 2030

Equador

Educação e Formação Profissional

15 de dezembro de 2021

Este texto muestra una posible ruta pedagógica que pueda brindar un modelo pedagógico a las instituciones educativas del Ecuador, que oriente las actividades de planificación, desarrollo y evaluación del acto educativo.

Institucional/OEI | Recursos

El estado de la ciencia: pincipales indicadores de ciencia y tecnología Iberoamericanos / Interamericanos 2021

Argentina

Ciência

13 de dezembro de 2021

La Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) acaba de publicar El Estado de la Ciencia 2021, publicación anual que recopila los principales indicadores de la región, junto con diversos trabajos de análisis de la información estadística disponible.

Institucional/OEI

Educação inclusiva hoje: Ibero-América em tempos de pandemia

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

01 de dezembro de 2021

No decorrer de pouco mais de um ano, a transformação dos sistemas educacionais foi exponencial. É o momento certo para se fazer uma introspecção para avaliar rigorosamente as decisões tomadas e as ações implementadas, para consolidar as informações disponíveis até o momento e para destacar elementos innovadores.

Foros Mi Voz Constituyente. Sistematización de las reflexiones y propuesta de Niñas, Niños y Jóvenes participantes

Chile

01 de dezembro de 2021

Los “Foros Juveniles Mi Voz Constituyente”, es una instancia que ha buscado propiciar la participación ciudadana de jóvenes entre 12 y 18 años, generando espacios de reflexión y diálogo sobre temáticas de su interés en el marco del proceso constituyente que se está desplegando en Chile.

Papeles del Observatorio. Estrategia y gestión de la vinculación y trasferencia tecnológica en universidades argentinas: desafíos para la región

Educação e Formação Profissional

30 de novembro de 2021

En este nº 21 se estudia el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han surgido nuevas modalidades de interacción para llevar adelante estrategias centradas en la innovación.

Institucional/OEI

Análisis de la Deserción Escolar en el Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y Educación Media

Paraguai

Educação e Formação Profissional

26 de novembro de 2021

Investigación que analiza la deserción escolar en el tercer ciclo de la educación escolar básica y la educación media.

De noveles se investiga

Uruguai

24 de novembro de 2021

Esta publicación presenta la relatoría del Primer Encuentro de investigación y extensión sobre noveles educadores que se denominó “De noveles se investiga”, evento organizado por el “Programa Noveles Educadores de Uruguay”, de la División de Planeamiento Educativo del Consejo de Formación en Educación (CFE) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) con el apoyo de la OEI.