Na OEI produzimos conhecimento. Conheça nossos artigos, livros, relatórios e revistas científicas, publicados em espanhol e português.
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Recursos
Secretaria-Geral
Educação e Formação Profissional
06 de setembro de 2021
Cuando se declaró la pandemia, muchos sectores de la vida social se vieron influenciados. Algunos todavía mantienen su impacto y otros tienen una situación diferente según los países. No hay duda de que una de las actividades que más impacto ha tenido es la educación con lo que ello implica en la vida cotidiana de las familias.
Institucional/OEI
Educação e Formação Profissional
01 de setembro de 2021
Vol. 86, Nº 2, 2021. Segundo monográfico do impacto da pandemia COVID-19 na educação
Institucional/OEI
Secretaria-Geral
Educação e Formação Profissional
31 de agosto de 2021
Documento que orienta a las IES en la actual situación post-covid, para favorecer la implementación de acciones de movilidad medidas por la tecnología
Equador
Educação e Formação Profissional
26 de agosto de 2021
El libro aborda nuevos proyectos, no solo encaminados a la formación de docentes, también a la investigación de los cambios que produce el uso de GeoGebra en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas cuyos resultados figuran en uno de sus capítulos.
México
Educação e Formação Profissional
24 de agosto de 2021
En este libro se hace una revisión de los modelos o soluciones para el aprendizaje a distancia para mostrar sus alcances y limitaciones a fin de ofrecer un panorama que permita, al personal docente, atender los problemas de aprendizaje de sus estudiantes considerando sus necesidades, contextos y problemas derivados de esta modalidad.
Paraguai
20 de agosto de 2021
Material que tiene como principal propósito ser una fuente de referencia para la comunidad educativa en los procesos de construcción de respuestas colectivas ante las distintas dificultades y problemas presentes en lo cotidiano.
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Paraguai
19 de agosto de 2021
Material que tiene como objeto principal establecer una guía orientativa para la práctica docente centrada en la promoción del derecho al buen trato en la comunidad educativa.
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Paraguai
19 de agosto de 2021
Material que tiene como objetivo acompañar la labor de los miembros de la comunidad educativa, apostando por instrumentos didácticos que brinden una estrategia y contribuyan de esta manera en la construcción de una ciudadanía desarrollada. Constituyendo así, otro paso en el cambio cultural hacia la promoción de una vida libre de violencia.
Brasil
13 de agosto de 2021
A OEI acredita que a educação, a ciência e a cultura são ferramentas para o desenvolvimento humano e geradoras de oportunidades para construir um futuro melhor para todos, sendo que a primeira infância é um de seus temas prioritários. Para a OEI, o I Desafio Universitário pela Primeira Infância se encaixa nos seus objetivos pela busca de propostas de ações que contribuam para apoiar o desenvolvimento e a garantia da educação enquanto direito social fundamental de todo indivíduo.
Equador
Educação e Formação Profissional
12 de agosto de 2021
El Plan de EFTP tiene como objetivo llevar a cabo un trabajo coordinado entre las instituciones del Estado y el sector productivo para el desarrollo del talento humano.
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Argentina
Educação e Formação Profissional
12 de agosto de 2021
Este primer número está dedicado a un tópico amplio que relaciona la educación con el mundo del trabajo, haciendo foco en una oferta formativa que no siempre es objeto de análisis, la formación profesional.
Argentina
Ciência
30 de julho de 2021
La revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Publica trabajos originales e inéditos sobre las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, desde una perspectiva plural con una mirada iberoamericana. En este número incluye textos de investigadores brasileños, mexicanos, argentinos, ecuatorianos y colombianos.
Institucional/OEI
Paraguai
Educação e Formação Profissional
28 de julho de 2021
Investigación que analiza los factores del aprovechamiento de las TIC por estudiantes, docentes, directores y padres/tutores de la educación escolar básica y de la educación media de instituciones educativas de gestión oficial
República Dominicana
19 de julho de 2021
Políticas de Formación Inicial Docente en República Dominicana y en el Contexto Regional. Valoración de competencias de egresados del Programa de Formación de Docente de Excelencia
Brasil
09 de julho de 2021
A publicação é fruto de uma parceria entre a OEI Brasil e o Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP) e inaugura novas agendas de pesquisa, na medida em que – ao analisar as condições das unidades materno-infantis de 5 cidades de regiões diferentes do país – discute a necessidade de fortalecimento das redes de proteção social em torno das crianças, frente a invisibilidade ocasionada pelo fenômeno do encarceramento.
Secretaria-Geral
Cultura
07 de julho de 2021
A colaboração estabelecida entre a OEI e o Instituto Europeu de Itinerários Culturais (IEIC) constitui um incentivo para a sensibilização sobre a história e o património cultural comum entre a Europa e a Ibero-América.
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Argentina
Cultura
06 de julho de 2021
El estudio pone en relevancia un conjunto de competencias básicas, genéricas y específicas mediante las cuales se pueden identificar las habilidades a desarrollar y que son fundamentales para la gestión de proyectos en el campo actual de las industrias creativas.
Chile
30 de junho de 2021
En el presente documento se encuentran resumidos la metodología y los principales resultados del estudio, el cual fue realizado durante los meses de agosto 2019 y enero 2021.
30 de junho de 2021
Monográfico sobre A transformação digital da revista bianual Pódium, publicada pelo Instituto Ibero-Americano de Educação e Produtividade da Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI).
Secretaria-Geral
Educação e Formação Profissional
30 de junho de 2021
A declaração da pandemia pelo COVID-19 em março de 2020 e a consequente suspensão da atividade escolar presencial alterou, como não poderia deixar de ser, o programa de trabalho de uma organização como a Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), que se caracterizou nestes 72 anos por trabalhar continuamente em prol da educação na Ibero-América.V