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Publicações

Na OEI produzimos conhecimento. Conheça nossos artigos, livros, relatórios e revistas científicas, publicados em espanhol e português.

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Cabagra: Narraciones de mi comunidad indígena

Costa Rica

Educação e Línguas

16 de setembro de 2021

“Cabagra: Narraciones de mi comunidad indígena” es un libro infantil de Carretica Cuentera que retrata personajes, costumbres, tradiciones y leyendas que habitan en la comunidad indígena de Cabagra, en el cantón de Buenos Aires, provincia de Puntarenas.

Cultivar lo esencial para aprender a convivir

Chile

15 de setembro de 2021

Esta guía entrega orientaciones para reflexionar sobre los vínculos y las maneras como éstos se construyen en la escuela, prestando especial atención a la relación entre educadores y estudiantes, invita a mirar cómo esta relación está cruzada por cuestiones de poder en el ejercicio del rol de autoridad pedagógica y formativa, y cómo este lazo pone en juego su legitimidad en la convivencia cotidiana, especialmente ante el manejo de conflictos.

Cuidado mutuo en la comunidad docente

Chile

15 de setembro de 2021

El texto invita a reflexionar acerca de los componentes necesarios para el fortalecimiento de los vínculos entre educadores, proponiendo el desarrollo de dispositivos de cuidado que surjan de una mirada estratégica de la institución, que están en relación con la vida escolar y las necesidades de sus trabajadores.

Cuidado y compañerismo

Chile

15 de setembro de 2021

El texto invita a repensar el vínculo entre estudiantes superando las miradas que se centran en las propias concepciones y experiencias adultas, invisibilizando las necesidades, pensamientos, emociones y vivencias de las infancias.

LA CAJA DE LOS CUENTOS

Guatemala

14 de setembro de 2021

Juego de 50 tarjetas con lecturas cortas de diferente tipo (cuentos, leyendas, fábulas, poemas) que incluyen actividades para ejercitar estrategias de comprensión lectora. Contiene una guía docente que explica aspectos fundamentales del proceso lector y un folleto con orientaciones metodológicas para el uso del material en modalidad híbrida.

ESCRITURA CREATIVA

Guatemala

14 de setembro de 2021

Juego de 50 fichas que contienen diferentes técnicas que desarrollan habilidades de escritura creativa. El material incluye una guía docente que explica la importancia de la escritura creativa y ofrece sugerencias para enriquecer los ejercicios que las fichas contienen. Además, un folleto con orientaciones metodológicas precisas, para el uso del material en modalidad híbrida.

COLECCIÓN DE AUDIOS LECTOESCRITURA EMERGENTE

Guatemala

14 de setembro de 2021

Colección de 10 audios dirigidos a madres y padres de familia. Contienen sugerencias de actividades concretas que les permitirán ejercitar con sus hijas e hijos, diferentes habilidades vinculadas al aprendizaje de la lectoescritura emergente, potenciando con ello las capacidades de apoyo de las familias.

COLECCIÓN DE AUDIOS LECTOESCRITURA INICIAL EN PRIMER GRADO

Guatemala

14 de setembro de 2021

Colección de 10 audios dirigidos a madres y padres de familia. Contienen sugerencias de actividades concretas que les permitirán ejercitar con sus hijas e hijos, diferentes habilidades vinculadas al aprendizaje de la lectoescritura inicial en primer grado de primaria, potenciando con ello las capacidades de apoyo de las familias.

TARJETAS DEL PROCESO LECTOR NIVEL 1

Guatemala

14 de setembro de 2021

Material educativo para su uso en el primer ciclo del nivel de primaria. Contiene un juego de 32 tarjetas con actividades que orientan el proceso lector, ejercitando diversas estrategias de comprensión, en diferentes momentos: “Antes de leer”, “Durante la lectura” y “Después de leer”. Incluye además, folleto con orientaciones metodológica para su uso en modalidad híbrida.

TARJETAS DEL PROCESO LECTOR NIVEL 2

Guatemala

14 de setembro de 2021

Material educativo para su uso en el segundo ciclo del nivel de primaria. Contiene un juego de 32 tarjetas con actividades que orientan el proceso lector, ejercitando diversas estrategias de comprensión, en diferentes momentos: “Antes de leer”, “Durante la lectura” y “Después de leer”. Incluye además, folleto con orientaciones metodológica para su uso en modalidad híbrida.

APRENDIENDO DESDE EL MUNDO DE LOS ANIMALES

Guatemala

14 de setembro de 2021

Material educativo diseñado como un juego de lotería con el tema de los animales, que utiliza los recursos de este (cartones y tarjetas) para realizar actividades que ejercitan habilidades y destrezas del lenguaje y el pensamiento. Contiene una guía docente con sugerencias de actividades y un folleto con orientaciones metodológicas precisas, para su uso en modalidad híbrida.

LA CAJA PARA APRENDER DEL MUNDO Y DE LA VIDA

Guatemala

14 de setembro de 2021

Juego de ocho folletos con diferentes temas acerca del mundo y de la vida, con actividades que ejercitan destrezas lectoras, facilitando la comprensión y construcción de aprendizajes. El material contiene una guía docente con sugerencias para potenciar su uso y un folleto con orientaciones metodológicas para su aplicación en modalidad híbrida.

RECURSOS

Iberoamérica. Experiencias e investigaciones durante la pandemia Covid-19

Secretaria-Geral

Educação

06 de setembro de 2021

Cuando se declaró la pandemia, muchos sectores de la vida social se vieron influenciados. Algunos todavía mantienen su impacto y otros tienen una situación diferente según los países. No hay duda de que una de las actividades que más impacto ha tenido es la educación con lo que ello implica en la vida cotidiana de las familias.

RECURSOS

GeoGebra en el Ecuador

Equador

Educação

26 de agosto de 2021

El libro aborda nuevos proyectos, no solo encaminados a la formación de docentes, también a la investigación de los cambios que produce el uso de GeoGebra en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas cuyos resultados figuran en uno de sus capítulos.

Herramientas didácticas para el aprendizaje a distancia

México

Educação

24 de agosto de 2021

En este libro se hace una revisión de los modelos o soluciones para el aprendizaje a distancia para mostrar sus alcances y limitaciones a fin de ofrecer un panorama que permita, al personal docente, atender los problemas de aprendizaje de sus estudiantes considerando sus necesidades, contextos y problemas derivados de esta modalidad.

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