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Publicações

Na OEI produzimos conhecimento. Conheça nossos artigos, livros, relatórios e revistas científicas, publicados em espanhol e português.

Exibindo publicações 61 - 80 de 991 no total

Evaluación y enseñanza: contribuciones para la práctica educativa

Argentina

Educação e Formação Profissional

27 de setembro de 2022

Esta publicación compila las ponencias realizadas en las Jornadas de Evaluación y Enseñanza organizadas conjuntamente entre la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativas (UEICEE) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en los años 2017 y 2018.

Quarto prêmio Ibero-Americano de educação em dereitos humanos: Óscar Arnulfo Romero 2022

Direitos Humanos, Democracia e Igualdade

14 de setembro de 2022

Em 2015, a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), em parceria com a Fundação SM, decidiu lançar um novo projeto a favor da Educação em Direitos Humanos na Ibero-América, a fim de promover a conscientização da Educação em Valores e Direitos Humanos na Ibero-América.

Revista Paraguaya de Educación - Vol. 11 N°1

Paraguai

Educação e Formação Profissional

06 de setembro de 2022

La Revista Paraguaya de Educación es una publicación bianual realizada conjuntamente por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Santillana S.A. La revista tiene por finalidad difundir estudios relacionados con la realidad educativa del Paraguay en particular y la de otros países.

Informe de coyuntura Nº 12: Con un desarrollo desigual, en los últimos diez años se duplicó el acceso a banda ancha en Iberoamérica

Ciência

25 de agosto de 2022

Informe del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad, de la OEI, realizado en el marco del proyecto de la OEI «Medir la transformación digital en Iberoamérica: una herramienta para la economía del conocimiento», que busca generar un espacio orientado al análisis de las capacidades de los países de la región para aprovechar las oportunidades asociadas a los procesos de digitalización.

Revista iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Vol. 17, Nº 50

Argentina

Ciência

08 de agosto de 2022

La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Para celebrar sus primeros 50 números, la revista invitó a autores y autoras de la región a participar del presente dossier -titulado “Cincuenta veces CTS”- con textos breves acerca de las temáticas más actuales del universo de articulación ciencia-tecnología-sociedad.

Guía 20 sencillos pasos para emprender

República Dominicana

01 de julho de 2022

Esta guía para el emprendimiento dedicada a la educación de personas jóvenes y adultas es un material de autoaplicación para la creación de emprendimientos que contribuyan a tu empleabilidad e inserción laboral en tu propio barrio, comunidad y territorio.

Tertulia Educativa 2021. Memoria

México

Educação e Formação Profissional

08 de junho de 2022

Este libro recoge las memorias del evento académico denominado Tertulia Educativa 2021, organizado por la OEI en colaboración con la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), a través de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM).

Relatório Diagnóstico sobre o ensino superior e a ciência pós-covid-19 na Ibero-América. Perspectivas e desafios 2022

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional | Ciência

17 de maio de 2022

Em 2019, a OEI apresentou um Relatório Diagnóstico sobre o Ensino Superior que teve grande repercussão e reconhecimento. Fomos os primeiros a nos surpreendermos com o impacto dessa publicação, levando em conta a abundante produção de documentos acadêmicos e políticos que foram elaborados em anos e décadas anteriores sobre o ensino superior na Ibero-América.

Jornadas Técnicas de Apoyo a Institutos de Formación Docente "Educación Intercultural Bilingüe"

Paraguai

Educação e Formação Profissional

12 de maio de 2022

Este material es resultado de las Jornadas Técnicas de Apoyo a Institutos de Formación Docente "Educación Intercultural Bilingüe", realizando por la Comisión Nacional de Bilingüismo - Red de Cooperación Intercultural Multilingue (CNB-RECIM), en el año 2020, como apoyo a los docentes de los instituos de formación docente de Paraguay.

Documento del Taller de diálogo regional Cómo trabajar la educación híbrida en contextos de baja conectividad

México

Educação e Formação Profissional

09 de maio de 2022

El documento se deriva del Taller de diálogo regional: cómo trabajar la educación híbrida en contextos de baja conectividad, realizado en formato virtual, en noviembre de 2021 para compartir las lecciones aprendidas y recomendaciones para la implementación de modelos de educación híbrida en contextos de baja conectividad en la región,

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