Educación artística y prácticas decoloniales

Propondremos un marco de investigación-acción para revisar las escuelas de pensamiento poscolonial y decolonial. Esta perspectiva decolonial atravesará la propia estructura del curso de tal manera que exista una revisión crítica permanente del comisariado de contenido y por lo tanto de la elección de agentes que representen la pluralidad de los estados iberoamericanos desde el origen de gestación del proyecto, desde una perspectiva inclusiva que contemple la diversidad.

Como herramienta para el abordaje decolonial, propondremos el ensayo audiovisual como metodología de trabajo, tanto de manera individual como colectiva.

El curso en el Aula-Virtual