“Cuando no hay trabajo, todo se derrumba.”
El 19 de agosto se llevó a cabo el segundo encuentro "Vínculos y necesidades entre Educación, Formación y Sistema Productivo" del ciclo organizado por OEI Argentina e ILES "Pensar la educación del porvenir desde las tradiciones pedagógicas latinoamericanas."
Alberto Sileoni, Ex ministro de Educación en Argentina brindo las palabras de bienvenida y Luis Scasso, Director de OEI Argentina, moderó la charla.
“La escuela es un lugar de cuidado, no sólo de conocimiento. Con la pandemia nos dimos cuenta cuánto importa la tecnología, pero también cuánto importa el vínculo con los educadores”, aseguró Sileoni.
Pamela Ares, Subsecretaría de Políticas de Inclusión en el Mundo Laboral del Ministerio de Trabajo; Julián Domínguez, Dirigente de SMATA; José Urtubey Dirigente industrial – Celulosa Argentina y Carlos Tomada, ex Ministro de Trabajo y Embajador argentino ante los Estados Unidos de México. El Secretario de Economía del Distrito Federal de Brasilia no pudo participar por problemas de conexión
“No puede haber inclusión laboral y la posibilidad de crear un sistema productivo si no establecemos un proyecto histórico de los vínculos entre Educación, Formación y Sistema Productivo. En una sociedad que piensa en el descarte, nosotros vemos allí vemos la inclusión y el trabajo digno. Es fundamental pensar en la mirada decolonial y la cooperación sur-sur con un proyecto de inclusión”, explicó Ares en su presentación.
En la misma línea, Tomada manifestó que “hay una deuda con los trabajadores. Un aprendizaje es una reivindicación del trabajo. Cuando no hay trabajo, todo se derrumba. El trabajo impacta sobre la vida cotidiana de las personas. Es demanda agregada, incide en la pobreza y en la distribución del ingreso. Aunque cambie, se transforme y haya nuevas tecnologías, sigue siendo un agente fundamental del desarrollo social.”
Urtubey explicó el rol de la Mesa de Educación y Trabajo impulsada desde OEI. Además, aseguró que “no hay que denostar el sistema educativo argentino sino darle un giro donde el trabajador pueda, acorde a una evaluación, certificar esas habilidades y conocimientos para tener una salida laboral y acreditar un curriculum.”
El dirigente sindical enumeró la respuesta de industria automotriz en materia de capacitación frente a la pandemia. En ese sentido Domínguez manifestó que “se debe poner el centro del desafío y del proceso cultural en las habilidades, capacidades, historias y saberes de la persona.”
Tras las exposiciones, los más de 130 participantes de toda Iberoamérica pudieron realizar preguntas sobre el tema.
El próximo encuentro del ciclo será el 20 de septiembre y tendrá como objetivo oficiar de homenaje a Paulo Freire.
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