La OEI firmó nuevo convenio con SMATA
El Secretario general de SMATA, Ricardo Pignanelli Y el Director de la OEI, Luis Scasso rubricaron un nuevo convenio para avanzar en una experiencia de formación profesional dual, donde más de 200 jóvenes (15 cursos) realizarán trayectos de formación profesional en soldadura alternando entre la institución educativa y la empresa.
En esta oportunidad la firma involucra a la empresa HEPRICAR y al Municipio de Moreno que junto con SMATA y OEI diseñarán el programa de formación dual desde un enfoque asociativo basado en el diálogo social.
Desde el inicio, los jóvenes serán incorporados por convenio colectivo de trabajo, pagándoles el tiempo de formación que realicen en la empresa. La misma se comprometió a emplear 300 jóvenes bajo esta modalidad. El nuevo convenio presenta esta nueva experiencia de formación profesional en alternancia entre un centro de formación profesional y una empresa para la capacitación de jóvenes del Conurbano bonaerense.
Además, durante el encuentro se presentó el informe final que la OEI preparó junto con SMATA para ver los efectos de la formación tanto en la inserción laboral de los egresados como en su trayectoria profesional. El objetivo general del estudio fue diseñar e implementar un relevamiento que permita analizar la incidencia que han tenido los cursos de formación profesional considerados significativos en los estudiantes egresados del CFP Nº8 de SMATA.
Los resultados fueron muy alentadores en términos de la valoración hacia el centro y la formación recibida por parte de los y las estudiantes egresadas y también debido a que las entrevistas refieren a que la formación recibida permitió mejoras concretas en la inserción laboral de los egresados en el sector. Del total de los estudiantes egresados que abarcó el estudio (cohorte 2016 a 2021), el 63% trabajan, y la mayoría lo hace en relación de dependencia (53%).
Entre los datos que abordó el seguimiento se puede evidenciar que El Centro es muy valorado como institución de formación. Más del 95% de los encuestados consideró a la formación o muy buena (74%) o buena (22%). Hay alta apertura a los contenidos que se imparten, la realización de prácticas, la dedicación de los docentes, la comprensión hacia los y las estudiantes.
Los aprendizajes reconocidos por los estudiantes están vinculados a la formación técnica, pero, además, a la adquisición de la experiencia en el oficio. De los aprendizajes más valorados por los encuestados durante la experiencia de cursada, se destacan las explicaciones y dedicación de los docentes (71%), las prácticas (69%) y los aprendizajes técnicos (63%).
