Avances en la construcción de sistemas para la protección integral de los derechos para la primera infancia en Iberoamérica
El presente informe da cuenta del primer estudio realizado en el marco del IIPI y ha sido elaborado en el marco del proyecto SITEAL, iniciativa conjunta del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO en Buenos Aires y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, con el fin de fortalecer la cooperación y la generación de información en torno a temas claves de la educación en los países de la comunidad iberoamericana, así como realizar una aproximación a la capacidad que demuestran los Sistemas Integrales para la Protección de los Derechos de la Primera Infancia para encauzar y direccionarla según los principios que propone la Convención sobre los Derechos del Niño.
El estudio indaga sobre las condiciones de vida de los niños y niñas de la región y el grado cumplimiento de sus derechos, y sobre las condiciones institucionales expresadas en los marcos normativos nacionales, políticas y programas que se desarrollan en los países, como una manifestación de la voluntad y el compromiso de los Estados como garantes de los derechos de la niñez. Se caracteriza la política pública, los niveles de inversión social, las áreas en las que el Estado tiene mayor actividad y se analizan las brechas en la atención integral de la primera infancia y las estrategias que desarrollan los países para abordarlas.
