Presentamos oficialmente, en México, el informe “El futuro de la Inteligencia Artificial en educación en América Latina»

Promover la digitalización, para que en el futuro el modelo de educación híbrida incida en la construcción de aprendizajes significativos en la comunidad estudiantil y así desarrollen habilidades relevantes que les ayuden a tener una vida digna; en esto coincidieron Patricia Aldana y Nidia Chávez.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), desde su oficina en México y la Fundación Telefónica Movistar México, presentamos este fin de semana el informe “El futuro de la Inteligencia Artificial en educación en América Latina”.

El informe, elaborado por la OEI y ProFuturo (un programa de Fundación Telefónica y Fundación la Caixa, que en México opera bajo el nombre Comprometidos con la educación), fue presentado en la Escuela Normal Superior del Estado de México y en la Feria Internacional del Libro del Estado de México (Filem) los días 26 y 27 de agosto, respectivamente.

Durante la presentación en la Escuela Normal Superior del Estado de México, el evento fue presidido por María del Socorro Arredondo, directora de la Escuela Normal Superior del Estado de México; Nidia Chávez, directora de Fundación Telefónica Movistar México; Patricia Aldana, representante permanente de la OEI en México; Axel Rivas, director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés (AG), y Miguel Ángel Pérez Álvarez, profesor del Colegio de Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

De izquierda a derecha: Miguel Ángel Pérez, Nidia Chávez, Socorro Arredondo, Patricia Aldana y Axel Rivas.

Nidia Chávez y Patricia Aldana coincidieron en la importancia de promover la digitalización, para que en el futuro el modelo de educación híbrida incida en la construcción de aprendizajes significativos en la comunidad estudiantil y así desarrollen habilidades relevantes que les ayuden a tener una vida digna.

Asimismo, Patricia Aldana hizo hincapié en el convenio marco de colaboración signado entre la OEI y la Fundación Telefónica Movistar México, destacando que la cooperación es la vocación y la razón de ser de la OEI, por ello, nos congratulamos de estas alianzas que se suman a las que ya tenemos consolidadas como lo son con la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX) y la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESuM).

Axel Rivas destacó que, actualmente, lo real y artificial se entrelazan, ya que los textos pueden ser creados por medio de la IA, así como por un ser humano, por esta razón se debe cultivar el pensamiento crítico en los estudiantes ante el consumo digital, para lo cual es indispensable enseñar la duda como algo saludable. Realizó recomendaciones sobre el uso que el personal docente puede hacer de la IA, como lo es para la planificación de clases; la evaluación, corrección y retroalimentación, uso que no debe reemplazar la escritura; y como asistente virtual de la enseñanza.

Durante el segundo día, en la Feria Internacional del Libro del Estado de México (Filem), estuvieron presentes Ivett Tinoco García, secretaria de Cultura y Turismo del Gobierno del Estado de México; Javier Juárez Mojica, comisionado presidente del Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT); Mercedes Portilla, secretaria de Difusión Cultural de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX); Nidia Chávez (Fundación Telefónica Movistar México); Patricia Aldana (OEI); Axel Rivas (AG); y Miguel Ángel Pérez Álvarez (UNAM).

De izquierda a derecha: Nidia Chávez, Patricia Aldana, Mercedes Portilla, Ivett Tinoco, Axel Rivas, Miguel Ángel Pérez y Javier Juárez.

En este espacio abierto a todo público, Axel Rivas destacó que la primicia para desarrollar el informe fue cuestionar cómo pensar la inteligencia artificial como una posibilidad, como un potencial para mejorar la calidad de la educación y expandirla.

Señaló que los motivos que los llevó a realizar este informe buscaron abonar a la discusión sobre cómo está avanzando la inteligencia artificial en la escena de la educación, partiendo desde los roles de instituciones y actores en el desarrollo. Ante esto, señaló tres desafíos que aún se plantean para aprovechar la IA que permita garantizar el derecho a la educación en los próximos años: resolver el dilema del Estado y la innovación; dar un sentido educativo a la tecnología y abordar las distintas desigualdades y riesgos éticos.

En su oportunidad, Javier Juárez Mojica, dijo que la IA tiene un impacto transversal, por lo que es necesario generar un debate informado del tema porque a todos nos va a afectar. Añadió que el informe resalta la ayuda en la educación, pues el aprendizaje puede ir más allá de las aulas. Finalmente, señaló que las tecnologías, no sólo la IA, pueden cerrar la brecha entre la realidad que tenemos y el futuro que queremos alcanzar, ejemplificando que, en el ámbito educativo, actúan en favor de prevenir la deserción escolar y los problemas con el aprendizaje.

Esta presentación se realizó en el marco del convenio firmado entre la OEI y Fundación Telefónica Movistar México.