Concluyó con éxito en Panamá el III Seminario Iberoamericano sobre Calidad de la Educación en Línea

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en conjunto con la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad (RIACES), el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá (CONEAUPA), la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), y la Universidad Técnica Interamericana de Panamá, realizaron esta semana el «III Seminario Iberoamericano sobre Calidad en la Educación en Línea: Potenciando la Excelencia con Inteligencia Artificial», con el objetivo de apoyar el crecimiento de una oferta formativa en línea de calidad en Iberoamérica, centrando la reflexión y las buenas prácticas en la IA como instrumento para contribuir a la excelencia.

El evento, desarrollado en la Ciudad de Panamá los pasados 3 y 4 de septiembre, contó con la participación de expertos y representantes de entidades académicas de la región, quienes compartieron experiencias, inquietudes y buenas prácticas desarrolladas en la integración de la inteligencia artificial en los procesos formativos y evaluativos de las universidades iberoamericanas. Estas discusiones abarcaron desde la aplicación práctica hasta las consideraciones éticas de su uso.

Durante las conferencias y mesas temáticas, se abordaron diversos temas relacionados con usos positivos de la IA, los cuales constituyen un valioso aporte para las instituciones que ofrecen formación en línea. En la mesa inaugural, titulada La Transformación Educativa en la Era Digital: Perspectivas globales sobre cómo las innovaciones tecnológicas están definiendo el futuro de la educación, en la que participó Ismael Gómez, director de Estrategia Digital Global de la OEI, se subrayó la importancia de integrar el compromiso social en las estrategias institucionales, promover la autogestión y fomentar la colaboración en redes para gestionar el conocimiento e innovar de manera efectiva.

Universidad verde, transformación digital e IA

Un aspecto importante que se resaltó en las exposiciones del seminario fue el concepto de Universidad Verde, noción que no se limita a la implementación de prácticas ecológicas por parte de las instituciones, sino que abarca la formación académica, la ciencia, la tecnología, el mercado laboral y la innovación para la creación de empleos que apoyen el desarrollo sostenible.

En cuanto a la transformación educativa en la era digital, las y los expertos coincidieron en que la digitalización en Iberoamérica debe centrarse en integrar la tecnología de manera inclusiva y equitativa, respetando la identidad regional y superando los retos específicos que enfrenta. La tecnología debe ser una herramienta para el desarrollo sostenible, la cohesión social y la preservación de la riqueza cultural que caracteriza a la región.

En ese sentido, la implementación de la IA en entornos educativos enfrenta desafíos como la alfabetización en estas tecnologías, la falta de estandarización en herramientas y metodologías, la creación de espacios controlados de pruebas y la necesidad de órganos de gobernanza específicos para regular su uso, de acuerdo con los especialistas. Abordar estos desafíos de manera proactiva permitirá maximizar el potencial transformador de la IA y aprovechar sus beneficios en el ámbito educativo.

El encuentro, en el que se pusieron sobre la mesa algunas de las experiencias y buenas prácticas sobre la innovación tecnológica en la educación más interesantes de la región, permitirá avanzar, sin duda, en el mejoramiento continuo, tanto dentro de las instituciones como en la integración de comunidades con perspectivas globales. 

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