Matemática preescolar intercultural bilingüe. Programa de habilidades matemáticas tempranas desde un enfoque que reconoce y reivindica la lengua materna y la interculturalidad (FASE 2ª)

Este proyecto tiene como principal objetivo implementar y pilotear el Programa “Ari Taen Jadenkä, Matemática divertida para educación inicial” para el año escolar 2019, en 245 centros escolares oficiales de la Comarca Ngäbe-Buglé y áreas anexas con presencia del pueblo Ngäbe, a fin de desarrollar un programa de habilidades matemáticas tempranas, validado como pertinente, de calidad y equidad para niños de 4 y 5 años de las modalidades formal y no formal, desde un enfoque que reconoce y reivindica la lengua materna y la interculturalidad. Adicionalmente, durante los años 2020-2021, contextualizar y adaptar el plan maestro y el paquete de materiales de matemática para primer grado del programa “Tikichuela” de Paraguay, a un tratamiento intercultural bilingüe que beneficie al pueblo Ngäbe en Panamá.

Sectores de intervención

ODS.04 - Meta 4.2. Acceso a la Educación infancia y educación preescolar de calidad

Sectores de población

Docentes, Profesores e instructores

Niños y Niñas de Educación Inicial e Infantil

Beneficiarios directos

Beneficiarios sin especificar: 17900

Implementar y pilotear el Programa Jadenkä. Matemática divertida para educación inicial para el año escolar 2019, donde se mantiene el grupo tratamiento del año 2018 en 245 centros escolares oficiales de la Comarca Ngäbe-Buglé y áreas anexas con presencia del pueblo Ngäbe a fin de desarrollar un programa de habilidades matemáticas tempranas validado como pertinente, de calidad y equidad para niños de 4 y 5 años de las modalidades formal y no formal desde un enfoque que reconoce y reivindica la lengua materna y la interculturalidad, tambien, contextualizar y adaptar el plan maestro y materiales de matemática para primer grado del programa Tikichuela de Paraguay, a un tratamiento intercultural bilingue que beneficie al pueblo Ngabe en panamá.

OE1: Contextualizar el paquete de materiales Ari Taen Jadenka de matemática para primer grado, con un tratamiento Intercultural Bilingüe, partiendo y tomando de base el plan maestro y material del programa Tikichuela del Paraguay, con el fin de beneficiar a la población de la comarca Ngäbe.

OE1.R1: Adaptado un currículo Intercultural bilingüe de matemáticas para primer grado para el Pueblo Ngäbe en Panamá, desde la contextualización del Plan Maestro paramatemáticas de primer grado del Programa Tikichuela del Paraguay.

OE2: Implementar en 122 centros escolares y aulas CEFACEI de la Comarca Ngäbe-Buglé y áreas anexas con presencia del pueblo Ngäbe un currículo de carácter bilingüe con enfoque radial interactivo, y en 123 centros escolares y aulas CEFACEI de la Comarca Ngäbe-Buglé y áreas anexas con presencia del pueblo Ngäbe un currículo de carácter intercultural bilingüe con enfoque radial interactivo. Lograr dar contingencia a la crisis con la adaptación del currículo Intercultural Bilingüe a una versión domiciliaria para 2020, beneficiando a 226 centros escolares del pueblo Ngäbe

OE2.R1: Capacitados tutores, docentes y coordinadores para la implementación del piloto Jadenkä

OE2.R2: Creada y diseñada base de dato para el seguimiento y monitoreo de la implementación del piloto Jadenkä

OE2.R3: Beneficiados 245 centros de estudio con material contextualizado para el pueblo Ngäbe

OE3: Desarrollar estrategias de incidencia en instituciones, sistemas y decisores políticos,económicos y sociales de la República de Panamá a través de la evidencia de los resultados obtenidos de la evaluación experimental cualitativa y cuantitativa desde el enfoque de la teoría del cambio del programa Piloto Jadenkä.

OE3.R1: Divulgados y presentados los resultados obtenidos de la evaluación cualitativa y cuantitativa del piloto del programa Jadenkä y contextualización para primer grado.

OE4: Generar informes de seguimiento y supervición de la ejecución técnica y financiera del proyecto

OE4.R1: Contratados los profesionales y/o consultorías para asistencias técnicas necesarias de supervisión técnica y financiera