Ir al contenido
Sede Paraguay

Luces para aprender ilumina la escuela indígena Itajeguaka de Bella Vista Norte

Publicado el 6 Jun. 2012

La escuela Básica Indígena Nº 6508 “Itajeguaka” de la comunidad indígena PaíTavyterá del distrito de Bella Vista, departamento de Amambay,

La escuela Básica Indígena Nº 6508 “Itajeguaka” de la comunidad indígena PaíTavyterá del distrito de Bella Vista, departamento de Amambay, recibió energía eléctrica a través de paneles solares, convirtiéndose en la primera escuela en nuestro país, en recibir este tipo de energía, gracias al proyecto emprendido por la OEI y el Ministerio de Educación y Cultura, denominado Luces para Aprender.

Este ambicioso proyecto se inicia en nuestro país y pretende llevar energía a 60.000 escuelas iberoamericanas.

La comunidad recibió a los visitantes con un ritual de bienvenida. Posteriormente el líder religioso, saludó a las autoridades y visitantes en guaraní. Manifestó que se sienten contentos por la llegada de la electrificación a su escuela y que tienen la certeza  que “día a día es como el agua que fluye y la luz que nos ilumina simboliza que la sabiduría y la educación escolarizada se complementan”, expresó.

“Que quede en la historia para nuestros hijos y se extienda a otras comunidades en donde no pueda llegar la energía eléctrica, y mediante el apoyo de ustedes llegue a toda Iberoamérica” mencionó. Finalmente dijo que esta iluminación se extenderá a sus comunidades, en sus casas, como luz divina.

Posteriormente se entregaron lámparas portátiles para las familias de la comunidad. Los niños las llevarán a sus casas luego de su actividad escolar para tener luz durante la noche, debiendo retornar a la escuela al día siguiente para recargar las mismas.

Luego de un recorrido por el sector de los paneles solares, la bomba y el tanque de agua y la huerta, los visitantes asistieron a una demostración del uso de PC por parte de una alumna.

Para la implementación de Luces para Aprender en Paraguay, la Organización de Estados Iberoamericanos y el Ministerio de Educación y Cultura firmaron un Convenio Específico de Cooperación, que además, cuenta con el apoyo del Gobierno de China Taiwán.

Los objetivos del proyecto son: dotar de energía eléctrica, a través de la instalación de módulos fotovoltaicos (paneles solares), a instituciones educativas que no reciben y no recibirán en un futuro cercano energía eléctrica; y de computadoras con la correspondiente conexión a internet; además de brindar capacitación a docentes y/o agentes responsables de la comunidad educativa en uso y mantenimiento básico de equipos Informáticos, alfabetización digital y uso pedagógico de los mismos. Además la línea de capacitación prevé para el uso y mantenimiento de los módulos paneles a miembros de la comunidad Educativa.

En nuestro país, además de dotar de energía eléctrica, computadoras, conectividad a  internet por al menos 2 años, se proveerá a las escuelas de iluminación fija, ventiladores de techo, televisor, motobomba de agua y un tanque de reserva, luces individuales recargables para que cada familia pueda llevar luz a sus casas, y un mueble metálico para notebook y tv.

Asimismo, la incorporación de un componente comunitario y de sostenibilidad, que comprende como uno de los ejes de seguridad alimentaria, la preparación de huertas escolares, a través de la capacitación para el cultivo y entrega de semillas, aprovechando la dotación de agua.

Con este proyecto serán beneficiarias aproximadamente 160 instituciones educativas que no cuentan con el servicio de energía eléctrica y que no podrán contar con este servicio a mediano plazo.

La inauguración del equipamiento y puesta en marcha contó con la presencia de los viceministros de educación, Dra. Cynthia Brizuela y Dr. Francisco Giménez; el gobernador del departamento de Amambay, Juan Bartolomé Ramírez; el Embajador de China Taiwán en nuestro país, José María Liu; el intendente de Bella Vista, Miguel Loteiro y el Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos, Álvaro Marchesi.

También estuvieron los líderes comunitarios, religiosos, madres y padres de familia, niños y jóvenes de la comunidad.

Publicado el 6 Jun. 2012