MEC y OEI inician la distribución y entrega de 100.000 materiales educativos impresos a estudiantes de preescolar en todo el territorio nacional
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Oficina en Paraguay y el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) en cumplimiento del convenio de cooperación interinstitucional que responde a las necesidades educativas en tiempos de pandemia COVID-19, han iniciado la distribución y entrega de 100.000 materiales educativos que dan apoyo al trabajo de docentes y estudiantes del nivel preescolar a nivel nacional, con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje y mejorar la calidad del sistema.
Los materiales constan de 16 páginas cada uno en formato periódico, cuyo contenido abarca los ámbitos y dimensiones del programa educativo de 3 a 5 años, como lo son: medio natural, lenguaje oral y escrito, expresión artística, desarrollo personal y social, entre otros.
La impresión de estos se realizó en papel periódico, al igual que el material impreso entregado durante el curso escolar 2021, para estudiantes de la Educación Escolar Básica. Se prevé que con estos materiales los docentes podrán trabajar con los estudiantes y a su vez con las de cara a promover el involucramiento y apoyo de todo el entorno de los niños en el proceso de enseñanza aprendizaje.
La entrega de estos materiales será ejecutada por el Ministerio de Educación y Ciencias y se hará a través de las direcciones departamentales. La distribución de las impresiones se hará a nivel país, beneficiando a departamentos como: Concepción (4.200), San Pedro (7.000), Cordillera (4.600) Guairá (2.900), Caaguazú (8.000), Caazapá (2.600), Itapúa (7.100), Misiones (1.900), Paraguarí (3.100), Alto Paraná (12.800), Central (30.000), Ñeembucú (1.000), Amambay (2.500), Canindeyú (3.900), Presidente Hayes (2.100), Boquerón (1.000), Alto Parguay (300) y Asunción (5.000).
La OEI entiende que es fundamental fortalecer la educación en todos sus niveles. Los esfuerzos se dirigen y orientan al fortalecimiento de las políticas de educación integral para todos los estudiantes priorizando puedan acceder a una educación inclusiva y equitativa.
