Tercera convocatoria: Políticas Públicas en Primera Infancia
El escenario regional de la niñez, en la actualidad, merece una especial atención debido al logro de diseño de políticas
El escenario regional de la niñez, en la actualidad, merece una especial atención debido al logro de diseño de políticas públicas en general y nuevos marcos normativos en particular. Sin embargo la vida cotidiana de los niños, niñas y adolescentes no refleja una sustancial mejora en la calidad de vida de los mismos.
La suscripción de acuerdos internacionales incumplidos por los Estados muestra claramente la necesidad realizar esfuerzos desde diversos sectores para el logro de una mayor conciencia sobre la importancia de la población de 0 a 8 años y el de las madres gestantes.
Este curso busca formar los profesionales que el Sistema de Protección de la infancia requiere para llevar a cabo un proceso de transformación, para lo cual es preciso contar con especialistas capacitados en las competencias necesarias que les permitan interactuar en el contexto social y enfrentar con éxito los retos y dificultades que afectan a las Naciones en el cumplimiento de su función y deber de garante de la Infancia.
Presentación y Objetivos
Existen esfuerzos y experiencias enriquecedoras para tener en cuenta como buenas prácticas en las políticas destinadas a la infancia, que vale la pena conocer en la región y tomar sus lecciones aprendidas para la aplicación local, de acuerdo al ámbito de intervención de los participantes.
El mundo de la niñez es otro, antes y después de la Convención sobre los derechos de los niños. La generación actual de niños, niñas y adolescentes de América Latina, han nacido bajo su paradigma; siendo “hijos de la Convención” no gozan plenamente de sus derechos.
El objetivo inicial del curso consiste en generar nuevas miradas, basadas en un marco epistemológico que sostiene a la niñez como sujeto pleno de derechos, de modo de lograr la revisión de las representaciones sociales que tienen las sociedades actuales sobre los niños, niñas y adolescentes.
En segundo aspecto, pretende realizar una reflexión profunda sobre modelos de intervención desde la política pública, centrado en la Gobernaciones departamentales, como instancias de mayor proximidad del Estado a los ciudadanos, específicamente con la niñez.
Por último brindar herramientas eficaces de gestión, monitoreo y evaluación de acciones, programas y dispositivos referidos a la niñez; desde la constitución de redes intersectoriales e instancias de protección local de los derechos de los niños, niñas y adolescentes a fin de garantizar el ejercicio de los derechos de la infancia postulados en la Convención por los Derechos del niño y la niña. La garantía de los derechos, es indispensable para elevar su calidad de vida. En el proceso hacia la universalización del ejercicio de los derechos, bajo los ideales de equidad e inclusión social, es condición indispensable respetar la riqueza étnica y cultural del país.
Certificado
El certificado es otorgado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – Sede Paraguay y tiene la equivalencia de Diplomado.
