IDIE Republica Dominicana realiza presentación del Diagnóstico de las Escuelas Laborales de la Dirección de Educación de Adultos
La mayoría de las 73 Escuelas Laborales actualmente supervisadas por el Ministerio de Educación ofrecen una formación técnica desfasada
El IDIE Republica Dominicana realizo la presentación del Diagnóstico de las Escuelas Laborales de la Dirección de Educación de Adultos. La realización del diagnóstico fue financiado por el Ministerio de Educación de España.
Esta actividad se enmarca en las acciones que el instituto realiza para fortalecer la Educación de Jóvenes y Adultos en la Republica Dominicana. Para la realización del estudio se contrato al Sr. Oscar Amargós, reconocido especialista en el ámbito de la educación y de la formación técnico profesional del país.
Durante la realización del Diagnóstico la Dirección General de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos del Ministerio puso a disposición al personal técnico de las diferentes regiones del país.
Los resultados obtenidos obligan a reflexionar sobre los aspectos relativos tanto a la gestión de las Escuelas, como del currículo que emplean, así como también sobre el tipo de capacitación que están ofertando.
Si bien las Escuelas Laborales surgieron en el país alrededor de mitad del siglo pasado, la mayoría de los 73 centros actualmente supervisados por el Ministerio de Educación ofrecen una formación técnica desfasada tanto para los requerimientos de las comunidades donde funcionan como para la demanda de formación nacional. Según área de capacitación, el 28% participa en cursos de Manualidades; el resto, participa, en las áreas de Belleza y Peluquería, Corte y Confección, Cocina y Repostería.
Asimismo se pudo constatar que es preciso realizar una revisión exhaustiva de los sistemas de gestión de los centros, así como también fomentar la integración con otras ofertas de la Dirección de Adultos (Educación Básica, Bachinet, entre otras).
Dentro de las conclusiones del estudio se plantea la posibilidad de promover la evolución de las escuelas Laborales para que se conviertan en “Centros Integrados de Educación de Jóvenes y Adultos” (CIEDJA) en los que se articulen contenidos de la educación formal con la capacitación para oficios u ocupaciones.
A la presentación del Diagnóstico acudieron reconocidos actores del sector educación, tanto del Ministerio de Educación como del Instituto de Formación Técnico Profesional (INFOTEP).
