OEI realiza Jornada Formativa “20 sencillos pasos para emprender”
El 6 de agosto del 2021 se llevó a cabo la jornada de validación y capacitación de la guía de emprendimiento para jóvenes y adultos “20 Sencillos Pasos para Emprender”, elaborada en el marco del Proyecto de Apoyo al fortalecimiento de la educación de personas jóvenes y adultas que impulsa la OEI conjuntamente con la Dirección General de Adultos del MINERD.
La Pandemia del COVID 19 ha impactado significativamente a las poblaciones vulnerables. En consecuencia, la acción de la OEI se ha encaminado a la generación de recursos que garanticen que estas poblaciones puedan seguir avanzando en sus procesos de aprendizaje. 20 Sencillos Pasos para Emprender es una guía didáctica de autoaplicación, dirigida a la población joven y adulta de la República Dominicana. Es un material con un enfoque por competencias y tiene como objetivo que el participante adquiera las competencias necesarias para la creación de emprendimientos que contribuyan a su empleabilidad e inserción laboral en sus propios barrios, comunidades o territorios.
La jornada de validación se realizó de manera virtual y en ella participaron directores, técnicos nacionales, regionales y docentes de la Dirección General de Adultos del MINERD. La actividad fue impartida por la especialista iberoamericana Ximena Valle, autora de la guía.
La OEI tiene más de una década apoyando la educación emprendedora en el país y en ese contexto ha implementado iniciativas focalizadas vinculadas a temas de emprendimiento y de articulación interinstitucional que dieron como resultado la apropiación de todo lo relativo a la cultura emprendedora en los centros públicos de Educación Técnico Profesional y de manera específica, se incorporó como asignatura en el currículo de Educación Técnico Profesional.
En este contexto ha contribuido al fortalecimiento de la educación laboral y emprendedora de personas jóvenes y adultos y ha acompañado al Minerd en la elaboración de una serie de materiales didácticos sobre emprendimiento basados en competencia y de acuerdo a los módulos establecidos en el proceso de reforma curricular.
