La transformación digital educativa de Iberoamérica, eje central de la participación de la OEI en Madrid Platform

¿Cómo se articulan los sectores públicos y privados con el ODS 17 de alianzas para conseguir una verdadera transformación digital? ¿Qué rol juega la banca multilateral y qué experiencias hay exitosas de esta contribución en la recuperación postpandemia?  ¿Está el sector educativo preparado para afrontar esta transición? Fueron algunas de las cuestiones que la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) ha puesto a debate esta semana durante la 2ª edición de Madrid Platform, evento que se ha desarrollado en la capital española desde el 23 al 25 de mayo.  

Durante el encuentro, empresas e instituciones de ambos lados del Atlántico han tenido la oportunidad de debatir y analizar futuras líneas de trabajo, en donde la educación y la transformación digital, como elementos clave para del desarrollo sostenible de la región, han tenido un lugar prioritario.  

La educación en Iberoamérica se encuentra en un momento decisivo, con desafíos que ha agudizado la pandemia, como es el caso de la digitalización. Es por esto, que los modelos híbridos de aprendizaje son la apuesta de la OEI por medio de su Programa Iberoamericano de Transformación Digital Educativa, que se implementa en toda la región de la mano de otras organizaciones y empresas.  

Así, durante el primer día se desarrolló el Seminario Internacional titulado «La educación en Iberoamérica en la encrucijada de la transformación digital», en donde expertos reflexionaron sobre qué tan preparada puede estar Iberoamérica para afrontar la inevitable transición digital en sus aulas, así como el papel de las alianzas multisectoriales en este proceso.  

Durante el semanario, Mariano Fernández Enguita, catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, y coordinador del master en Innovación Educativa de la OEI y la UCM, aseguró que «Se está forzando a una transformación que no puede esperar más. Va a ser más rápida y profunda que la revolución de la imprenta”.  

También participaron del encuentro Leticia de Rato Salazar-Simpson, gerente Alianzas Globales y Relaciones Institucionales de la Fundación ProFuturo; Raúl Hernández Jorge, director de Países y Director Global de Transformación Digital; Esther Rodríguez Fernández, especialista senior de operaciones del BID, y de manera virtual, Dinorah Singer, ejecutiva Principal de la Dirección de Proyectos de Desarrollo Social y Humano de CAF, bajo la moderación de Juan José Leal, experto en Educación de la OEI. 

El segundo día, desde el Palacio de Cibeles de la ciudad de Madrid, la OEI lideró el taller ‘Empleo y emprendimiento: retos principales de la juventud en América Latina y el Caribe’. En este espacio se presentó el más reciente informe publicado junto con el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) que alerta sobre la poca inserción laboral de los jóvenes en la región, al tiempo que pone sobre la mesa que más del 80 % de los jóvenes iberoamericanos no poseen las competencias que exigen los puestos de trabajo de mayor productividad.  

Participaron en este taller Andrés Delich, secretario general adjunto de la OEI; Carlos Gallegos, economista senior del BCIE; Miriam Preckler, directora de la OEI en Paraguay; Gonzalo Zunino, coordinador de la publicación, y Luis Ortiz, investigador del estudio.