Las universidades iberoamericanas ya cuentan con un manual que reúne las mejores prácticas de internacionalización de la región

En un evento online, la Organización de Estados Iberoamericanos ha presentado este miércoles, 24 de marzo, el Manual iberoamericano de buenas prácticas en internacionalización, una publicación digital e interactiva que muestra 27 iniciativas reconocidas como las mejores prácticas de internacionalización de universidades iberoamericanas, premiadas en el marco del Seminario Iberoamericano de Buenas Prácticas de internacionalización, encuentro virtual que tuvo lugar el pasado mes de diciembre.  

El manual tiene por objetivo poner en valor los puntos clave y factores de éxito, así como las fortalezas y debilidades de cada iniciativa, para que puedan ser analizadas y replicadas por otras instituciones de educación superior de la región, y con ello, fortalecer aspectos significativos de sus procesos de internacionalización. En ese sentido, el manual se compone de cinco categorías, de acuerdo con la naturaleza de las buenas prácticas seleccionadas: movilidad de la comunidad universitaria, internacionalización de la extensión, internacionalización del currículo, investigación e innovación colaborativa y planes de internacionalización. Asimismo, el documento cierra con un capítulo de menciones especiales, que resalta tres iniciativas por sus aportes innovadores en materia de educación digital, internacionalización e inclusión.  

Durante el encuentro, Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, ha manifestado la necesidad de “seguir trabajando en la internacionalización de nuestras universidades, ya que tienen una escasa participación en este ámbito”. Jabonero ha destacado que “solo 1,14% de los alumnos iberoamericanos practican un tipo de movilidad, además de ser la segunda región del mundo que menos ha crecido en esta materia”. Asimismo, señaló que el manual que se presenta “recoge el protagonismo de las universidades de la región”, quienes en medio de la pandemia han apostado por la movilidad virtual de calidad, aspecto que animó a replicar en todas las instituciones universitarias de Iberoamérica.  

Ana Capilla, directora de Educación Superior y Ciencia de la OEI, ha señalado que la internacionalización también aborda a otros ámbitos como la extensión o la investigación, aspectos que se quieren reconocer con este manual. De acuerdo con Capilla, “hoy en día la cooperación es horizontal, se trata de aprender los unos de los otros y este era el objetivo de este manual”. Además, resaltó que “sin ánimo de ser premonitorio, antes de la COVID-19, la adaptación a la digitalización de la internacionalización universitaria ya se entendía como parte de las transformaciones de la educación superior regional y por eso estuvo presente desde el primer momento en la convocatoria que resultó en este manual”.  

En el acto, representantes universitarios de cada una de las categorías que componen el manual expusieron sus iniciativas, resaltando los elementos que incidieron tanto en el éxito como en los principales desafíos de estas, como el contexto de la educación superior en sus países, el reto de la homologación de créditos, el nivel de digitalización de sus instituciones o la cultura de la internacionalización en su comunidad académica. 

El Manual iberoamericano de buenas prácticas en internacionalización se concibe como una herramienta efectiva que contribuirá al cumplimiento del objetivo que persigue la OEI con su estrategia Universidad Iberoamérica 2030, la cual pretende consolidar una métrica común y un espacio iberoamericano de educación superior e investigación que contribuya al progreso, bienestar y desarrollo sostenible de Iberoamérica, así como al cumplimiento de la Agenda 2030. 

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