Se realizó en Portugal un seminario que abordó la frontera hispano-lusa como espacio privilegiado para una educación bilingüe e intercultural

El seminario tuvo como objetivo debatir los beneficios socioculturales, cognitivos y educativos del bilingüismo y plurilingüismo, así como de las competencias necesarias que debe desarrollar un profesor en un contexto de enseñanza multilingüe, con el fin de promover el desarrollo de las competencias lingüísticas e interculturales. También contó con un taller de intercomprensión y un espacio para debatir y compartir ideas.

El seminario se desarrolló de forma presencial en el Agrupamiento de Escuelas nº 3 de Elvas y contó con la participación de 18 profesores de los Agrupamientos de Escuelas Miguel Torga (Bragança), Afonso de Albuquerque (Guarda), nº 3 de Elvas y Vila Real de Santo António de Portugal, y 21 profesores españoles de los colegios de Primaria e Infantil de Galdames (Huelva), Virgen del Carmen (Huelva), Miróbriga (Ciudad Rodrigo), Monte Gándara (Zamora), Ciudad de Badajoz, Nª Sª de la Asunción (Cáceres).

En la sesión de bienvenida estuvieron presentes Fátima Pinto, directora del Agrupamiento de Escuelas nº 3 de Elvas; Florbela Valente, de la Dirección General de Establecimientos Escolares de Portugal; Lina Varela, de la Dirección General de Educación de Portugal; Carmen Mellado, de la Comunidad Autónoma de Andalucía; Alberto Hernández, de la Comunidad Autónoma de Castilla y León; Raquel Muñoz, de la Comunidad Autónoma de Extremadura, y Ana Paula Laborinho, directora General de Bilingüismo y Difusión de la Lengua Portuguesa de la OEI, también directora de la Oficina de la OEI en Portugal.

Este seminario de formación se enmarca también en la colaboración establecida con la Universidad de Aveiro de Portugal y la Universidad Complutense de Madrid, que tiene como objetivo promover el bilingüismo y la interculturalidad en las escuelas/agrupamientos escolares de Portugal y de los países miembros de la OEI.