Nº 442 – Desafíos de la primera infancia en Iberoamérica para 2030

En 2019 sólo el 28 % de los niños y niñas de 0 a 2 años estaban escolarizados en esta región, y cerca del 80 % lo estaba en la franja de 3 años hasta el nivel preescolar. Son algunos de los datos del informe “Haciendo visible lo invisible: la primera infancia ante la Agenda 2030” elaborado por la OEI, que se presentó hace unos días en la Casa de América de Madrid. Uno de los coordinadores de este trabajo, el experto mexicano Sergio Cárdenas, explica las recomendaciones para afrontar el desafío de cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible tras la finalización de la crisis sanitaria.