Nº 720 – Las microcredenciales universitarias y su alcance
En el panorama actual de la educación superior, las microcredenciales han emergido con fuerza como una vía para acreditar aprendizajes específicos. Su rápida expansión como herramientas de certificación, sin embargo, plantea una necesidad común: establecer criterios claros que permitan verificarlas, compararlas y reconocerlas eficazmente entre distintas instituciones y sistemas nacionales.
Con este marco de fondo tuvo lugar el foro virtual «Políticas Públicas Nacionales sobre Microcredenciales». Este evento y la iniciativa forman parte del Programa de Cooperación Triangular para América Latina y el Caribe, impulsado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, AECID, con apoyo de la Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas, FIAP, y con la participación de la OEI.
Mónica Marquina, doctora en Educación Superior, profesora, investigadora y coordinadora del Proyecto MicrocRed, resumió los marcos regulatorios, acuerdos y programas de fomento vinculados a la adopción de este trabajo.
