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Área Educación y ETP · Cultura
Sede Secretaría General
Estado Cerrado

Proyectos de inclusión y pueblos originarios y migrantes

Con esta iniciativa se busca la generación de conocimiento a partir de la investigación y materiales que permitan la visualización de inclusión en las comunidades educativas y sociedad civil, teniendo en cuenta las necesidades educativas especiales e interculturalidad, así como su relación con el currículum nacional.

A quien va dirigido
Sectores de intervención
ODS.04 - Meta 04.3b Educ. Superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria
ODS.04 - Meta 4.7 Formación en desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y diversidad cultural.
ODS.04 - Meta 4.1 Que los niños/jóvenes terminen los ciclos de la Enseñanza Primaria y Secundaria
ODS.04 - Meta 4.a. Instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos...
Sectores de población
Comunidad Educativa en General
Docentes, Profesores e instructores
Directores y administradores educativos
Personas con Necesidades Educativas Especiales e Inclusión
Población en General
Beneficiarios directos
Beneficiarios sin especificar: 500
Beneficiarios mujeres: 200
Beneficiarios hombres: 200
Objetivo principal
Generar conocimiento a partir de la investigación y materiales que permitan la visualización de inclusión en las comunidades educativas y sociedad civiles desde las NEE e interculturalidad y la relación con el curriculum nacional
Objetivos específicos
OE.1: Identificar las necesidades de los pueblos originarios del norte (Copiapó) en las brechas digitales en la conectividad e inclusión social a través de una investigación situada.
OE.1.R01: Investigar de manera situada la realidad de los pueblos originarios (norte) en la inclusión e interculturalidad
OE.2: Comprender la inclusión de la interculturalidad lingüística mediante el desarrollo de material educativo a través de la inclusión de la lengua a señas para las comunidades educativas y la sociedad civil.
OE.2.R01: Material educativo en lengua a señas para el uso docente, comunidades educativas y sociedad civil
OE.3: Analizar la situación de la inclusión educativa en el nivel de la educación superior en Chile mediante una publicación científica colaborativa de las prácticas de la inclusión en educación universitaria.
OE3.R01: Publicación de la situación de la inclusión en la educación superior del Pais