OEI y CFE presentaron el Proyecto Noveles de Uruguay 2019

El Proyecto Noveles de Uruguay, Acompañando educadores en sus primeros pasos, realizó el lanzamiento 2019 y su primer encuentro de formación, en la Sala de Actos de los Institutos Normales «María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez», donde reunió a decenas de educadores y referentes. Esta iniciativa es un esfuerzo conjunto entre la ANEP, el CES, CETP, CFE y la OEI, que se desarrolla desde el año 2010.

El proyecto prevé para este año continuar con el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades y competencias profesionales de los docentes noveles en sus centros de trabajo, a través de la formación de mentores y tutores que podrán emprender iniciativas (proyectos), intensificando así los vínculos y relaciones horizontales con los noveles y sus comunidades.

Cabe destacar que en la actualidad participan del proyecto 30 centros de Educación Media y centros de Formación en Educación de todo el país. Se considera novel docente al profesional que tiene hasta cinco años de egresado.

De este modo, el tránsito educativo de los educadores noveles que se incorporen a los liceos, escuelas técnicas o escuelas será acompañado por mentores y tutores docentes provenientes de la Formación en Educación (CFE) o de los Consejos de Educación Secundaria (CES), Técnico Profesional (CETP) y Primaria (CEIP), respectivamente.

Este año marca un momento muy importante desde la creación del Programa en el seno del CFE, por su consolidación como una línea de trabajo fundamental, no solo basada en el acompañamiento de los educadores recién recibidos o próximos al egreso, sino también para el seguimiento a los nuevos maestros, profesores, educadores sociales y maestros técnicos. Para ello, recientemente se ha conformado un equipo de articuladores con amplia experiencia en el acompañamiento y trabajo territorial,q ue cuenta con la coordinación de Marta Irigoyen.

Presentación

Durante la ceremonia de apertura, la directora de la Oficina de la OEI Uruguay, profesora Sandra Rodríguez, destacó la presencia de la OEI desde el comienzo de este programa de acompañamiento a docentes noveles. “Es alentador ver el compromiso que ha asumido la ANEP y, más específicamente, el CFE, y los docentes que hoy están demostrando su compromiso con la educación pública, es un orgullo”, señaló.

“Seguiremos trabajando y apoyando en lo que se necesite. ¡Gracias por el trabajo que emprenderán a partir de esta jornada!”, expresó.

Durante la apertura del encuentro, la directora general del CFE, profesora Ana María Lopater, agradeció a la OEI por apoyar e impulsar este tipo de iniciativas. Asimismo, celebró que ya han pasado más de diez años desde que la producción académica se ocupa de los noveles docentes, “porque se entiende que esa etapa es particularmente difícil”.

Lopater destacó que esta propuesta incorpora mentores que recibirán en los centros educativos a los nuevos profesores, “ya no estarán más solos”, y que se articulará con los centros de Educación Media de todo el país en este sentido. Por último, saludó a Cristina Sallé, quien a lo largo del programa ha jugado un rol destacado.

Por su parte, la directora general del Consejo de Educación Secundaria, profesora Ana Olivera, instó a generar hospitalidad y humanidad en los centros educativos. “Está todo pronto para empezar esta relación que es muy rica. Hace más de 35 años, ¡cuánto hubiéramos necesitado este acompañamiento!, valoró.

Para Olivera es fundamental generar referentes adultos que acompañen y puedan ser considerados por los jóvenes egresados. Por último, destacó la impronta pionera de esta iniciativa y su importancia en el desarrollo profesional.

El consejero del Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU, maestro técnico, Freddy Amaro, hizo hincapié en la necesidad de apostar a la formación continua, en la que el acompañamiento se torna muy importante, “especialmente para la UTU, que ha tenido un incremento exponencial en los últimos años de su cuerpo docente”.

Antecedentes

La OEI se ha vinculado al CFE desde los inicios del proyecto de acompañamiento de los egresados de la formación docente. El proyecto “Acompañamiento a  Docentes Noveles del Uruguay  en su primera inserción laboral”  tuvo su primera edición durante el período 2010-2011, con el objetivo primordial de instalar una experiencia piloto que comprendió a 14 centros de formación docente.

En una segunda edición, que se desarrolló entre los años 2012 y 2013, el proyecto involucró a 17 nuevos centros y se focalizó en la formación de los docentes para el  acompañamiento a noveles, poniendo en marcha el Programa de Formación de Formadores.

Durante 2014 y 2015 esta iniciativa se centró en la puesta en acción de los dispositivos de acompañamiento a cargo de los grupos de trabajo de los Centros (GTC) y a partir de una trama de labor gestionada por el equipo coordinador integrado por los directores del IFD de la Costa, IFD de Carmelo, IFD de San Ramón, IPA y CeRP del Norte.

Asimismo, en 2016 se desarrollaron dispositivos de acompañamiento en cuatro zonas del país, en los escenarios donde los principiantes comienzan su vida laboral en forma coordinada con los Consejos Desconcentrados, para contribuir a su desarrollo profesional.

En tanto, el año siguiente se continuó trabajando en función del objetivo general: promover la profesionalización de los docentes y educadores sociales noveles con el fin de mejorar la inserción en las culturas profesionales e institucionales.

El año pasado, el acompañamiento a los docentes noveles de formación en educación (profesores, maestros, maestros técnicos y educadores sociales) se enfocó en el apoyo a la creación de una red de mentores/tutores que coordinen y gestionen conjuntamente las propuestas de apoyo a noveles.

Clic para acceder al sitio de Noveles de Uruguay

Programa del encuentro del 27 de abril

8:30 – Acreditaciones y Desayuno.

9:00 – Apertura – Mesa de Autoridades.

9:30 – Presentación del Diseño del Proyecto 2019.

10:30 – Entrega de certificados de cursos de Tutores y de Mentores.

10:45 – Corte.

11:00 – Conferencia: Gabriela Augustowsky.

«Habitar la enseñanza. Apuntes para un debate didáctico contemporáneo».

12:30 – Almuerzo.

13:15 – Taller: Paola Fryd.

«Técnicas de mapeo como herramienta pedagógica para la construcción de pensamiento colectivo».

15:30 – Hoja de Ruta 2019 para Tutores y Mentores.

16:00 – Cierre de la jornada.

Gabriela Augustowsky

Magister en Didáctica y Licenciada en Ciencias de la Educación – Universidad de Buenos Aires. Doctora en Bellas Artes – Universidad Complutense de Madrid. Docente de posgrados en Universidades de Argentina y Uruguay, en áreas vinculadas al diseño, urbanismo y educación.

Paola Fryd

Educadora Social. Posgrado en Políticas Sociales (FCS) – UDELAR. Docente del CFE en la carrera de Educador Social. Educadora y Coordinadora de proyectos Socioeducativos. Profesora del Grado de Educación Social de la Universitat Oberta de Catalunya.