Robert Silva: “En Uruguay esta vuelta a la presencialidad no es obligatoria”
PANORAMA OEI de Argentina realizó una entrevista a Robert Silva, Presidente del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública en Uruguay acerca del proceso de retorno a las clases presenciales que se inició a princip…
PANORAMA OEI de Argentina realizó una entrevista a Robert Silva, Presidente del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública en Uruguay acerca del proceso de retorno a las clases presenciales que se inició a principios del mes de junio.
A varias semanas de la vuelta a clases presenciales en todo el Uruguay, PANORAMA OEI conversó con Robert García Silva, Presidente del CODICEN, acerca de las políticas educativas implementadas en el marco de la pandemia, la relación entre la familia y la escuela; el rol central que cumplió el Plan Ceibal en este contexto y cómo se organizó el regreso a las clases presenciales en el país. En este sentido, señaló: “nuestro gran desafío es que todo lo que hemos avanzado ahora no sea una situación específica de este momento”.
1. Políticas educativas y la vuelta a la presencialidad
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El entrevistado remarcó que, “en el Uruguay esta vuelta a la presencialidad no es obligatoria ni lo va ser hasta que no tengamos una salida bastante más avanzada de esta emergencia sanitaria”. Señaló que un punto clave por la cual el regreso a la presencialidad está funcionando se debe al trabajo articulado entre el equipo del centro educativo, la comunidad y las familias directas de los estudiantes.
2. Relación entre las escuelas y las familias
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3. Etapas que siguen en la vuelta a la presencialidad
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Robert Silva hizo foco en la problemática de la desigualdad que vivimos como latinoamericanos y aseguró que el desafío es no permitir que esta se profundice: “nosotros no nos podemos resignar a que la educación sea una reproductora de inequidad social” y, en este sentido señaló que, desde el Uruguay se reivindica “la educación como un derecho y como un acto colectivo”.
4. Acompañamiento a los y las docentes
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Además afirmó que, esta virtualidad construye un escenario favorable para fortalecer el vínculo y el aprendizaje colectivo con y entre docentes En este sentido, también recalcó, “si queremos que las cosas salgan de la mejor manera posible tenemos que empoderar a nuestras comunidades”.
5. El desafío de volver
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Concluyó señalando: “creo que a nivel de educación tenemos que trabajar de forma articulada, coordinada, compartiendo experiencia, compartiendo generosamente saberes, prácticas y, a partir de ahí, entre todos ir generando mejoras tan necesarias en nuestros sistemas educativos”.
6. Trabajo en conjunto, desigualdad y vulnerabilidad
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Desde PANORAMA OEI agradecemos al equipo de la OEI en Uruguay por apoyarnos y acompañarnos en el diálogo con Robert Silva.
