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Área Educación superior y ciencia
Sede Argentina

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Vol. 5, Nº 15

Contenido

Artículos

¿Democratizar la ciencia? Diálogo, reflexividad y apertura. Ana Delgado

El papel de la prensa en el debate acerca de la reglamentación sobre Biotecnología en Brasil: ¿seguridad de los transgénicos o de las células madre embrionarias?. Paulo de Freitas Castro Fonseca

Del déficit al diálogo, ¿y después? Una reconstrucción crítica de los estudios de comprensión pública de la ciencia. Carina G. Cortassa

La enseñanza Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el entorno universitario politécnico. La metodología de la descripción de controversias en la Escuela de Minas de París. Katharina Schlierf

Caso simulado: “Uma vacina contra a Aids”. Uma experiência brasileira. Andréa Barbará, Brigido Vizeu Camargo y Raquel Bohn Bertoldo

Análise das políticas de informação: sociedade da informação com foco na inclusão digital do global ao local Barbara Coelho Neves

Sistemas regionales de innovación: las políticas públicas para la sociedad de la información en América Latina. Susana Finquelievich

Transformación estructural: una aproximación cuantitativa de la industria argentina 1993-2007. Carlos Bianco y Cecilia Fernández Bugna

O retorno dos “cérebros”: regresso e reintegração dos investigadores portugueses em mobilidade. Ana Delicado

Función técnica y normatividad. Acerca de algunas dificultades conceptuales del modelo searleano. Diego Parente

Reseña

La respuesta a la pregunta: técnica, metafísica y valores Diego Lawler y Jesús Vega (editores) Reseña: Manuel Crespo

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Vol. 5, Nº 15