Viva la Escuela: el programa que le apuesta al fortalecimiento de la educación en Colombia

La pandemia de Covid-19 generó una preocupante coyuntura educativa en Colombia; los obstáculos que tuvieron que afrontar las Instituciones Educativas durante este periodo generaron rezagos y brechas de aprendizaje entre los niños, niñas y adolescentes del país. Las escuelas rurales fueron las más afectadas debido a la falta de recursos tecnológicos y, por consiguiente, a las insuficientes actividades académicas que se realizaron en pandemia.

Como medida de choque para afrontar esta problemática, el Ministerio de Educación Nacional, la OEI y el ICETEX implementaron, desde 2023, el programa Viva la Escuela con el objetivo de reducir la pérdida de aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes del país, específicamente en las zonas rurales focalizadas. En este programa también participan las secretarías de educación; universidades y escuelas normales superiores; escuelas, directivos y docentes; la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE); y la Asociación Nacional de Escuelas Normales Superiores de Colombia (ASONEN).

En sus dos primeros periodos, Viva la Escuela ha beneficiado a más de 7500 niños y niñas, así como a 880 estudiantes en periodo de práctica, quienes han apoyado procesos educativos en 86 instituciones de educación focalizadas; el programa se ha desplegado en 15 departamentos y 56 municipios del país. También, se destaca la participación de 36 escuelas normales superiores y 35 universidades.

“Esta práctica en la ruralidad con seguridad será para el resto de mi vida una experiencia sumamente enriquecedora, en la cual viví muchos momentos mágicos, los cuales jamás hubiera podido experimentar desde las paredes de mi casa o desde el aula universitaria.  En algunas ocasiones logramos que algunos padres se vincularan al aprendizaje de sus hijos y junto con ellos conocimos saberes milenarios y construimos nuevos para ir dando forma al futuro”, resaltó María del Pilar Sánchez García, estudiante de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Son cada vez más los programas de educación superior que se han ido sumando a esta iniciativa. El primer periodo del programa contó con la participación de estudiantes practicantes de diferentes licenciaturas, Trabajo social, Contaduría y Administración pública; por su parte, para el segundo periodo se sumaron carreras como Arquitectura e Ingeniería civil

En lo corrido de los dos primeros periodos, se han aplicado cuestionarios a los docentes de las escuelas rurales con el ánimo de indagar acerca de la percepción del programa, y sobre otros aspectos relacionados con la práctica docente. Entre los puntos más destacados, se resalta una percepción positiva frente al programa, con índices altamente favorables en relación con la contribución en la reducción de los rezagos de aprendizaje; la pertinencia de las actividades realizadas; y el mejoramiento del bienestar socioemocional de los niños y niñas.  

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Más de 7500 niños y niñas se han beneficiado con el programa ‘Viva la Escuela’, una apuesta de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Ministerio de Educación Nacional, y el ICETEX.

Además de aportar al análisis sobre los resultados del programa, este tipo de ejercicios de consulta también han promovido procesos de actualización y acompañamiento a los docentes de las escuelas rurales, y han fortalecido las estrategias que buscan cerrar las brechas tecnológicas y de infraestructura, de tal manera que se le pueda brindar a los estudiantes herramientas y estrategias que potencien su cultura y los saberes de sus comunidades.

“El programa nos permitió ampliar nuestro campo de acción. Hasta ahora siempre habíamos hecho nuestras prácticas rurales en poblaciones cercanas a nosotros aquí en el departamento de Nariño; pero vimos la importancia de que nuestros estudiantes pidieron ir más allá; estuvieron en Boyacá, Huila, Cauca, Valle del Cauca, incluso hasta en La Guajira. Esto les permitió ver las diferencias culturales, de manejo de costumbres, incluso de comportamiento con los niños en diferentes regiones del país”, destacó Nury Muñoz, coordinadora de prácticas pedagógicas de la Escuela Normal Superior del Mayo.

Viva la Escuela se ha planteado como un proceso que va más allá de los muros de los establecimientos educativos y que potencialice las dinámicas de los territorios rurales, el fortalecimiento de las competencias en el lenguaje, el proceso lecto escritor, la comprensión y análisis matemático.