«Es importante avanzar en la creación de modelos híbridos y universales de educación»: María del Carmen Peral, experta de la OEI
El pasado martes se llevó a cabo el segundo Webinar de la serie “Inclusión para la convivencia”, donde las expertas participantes en este foro hablaron de la visión actual de la educación inclusiva, además del cómo convivir de manera afectiva con personas con discapacidad visual utilizando las herramientas existentes para lograr una inclusión en la convivencia diaria.
El Tecnológico Nacional de México (TecNM) llevó a cabo, el pasado martes, el segundo Webinar de la serie «Inclusión para la convivencia, uso de buenas prácticas para la inclusión de las personas pertenecientes a grupos de atención prioritaria y a la diversidad” con el tema Cómo convivir con personas con discapacidad visual, en el cual se contó con la participación de expertas de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Área de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública (SEP). La sesión fue moderada por Lucrecia Guadalupe Valenzuela Segura, del Programa Nacional de Educación Inclusiva del TecNM.
La sesión comenzó con la participación de Luz Angélica Ávila Medina, jefa de Departamento de Educación Pública. Destacó que la convivencia con las personas con discapacidad visual debe de ser natural, preguntando de manera directa qué requerimientos tiene y hablando de manera normal utilizando términos básicos que no causan alguna inquietud, por ejemplo, preguntar si viste una película, permitiendo así que sientan autonomía y confianza, apoyando cuando se requiera o se solicite.
Habló también del papel de las y los docentes, quienes deben de encargarse de las estrategias y herramientas que pueden favorecer al estudiante para aprender, desempeñarse en actividades cotidianas y participar en el currículo general. Mencionó igualmente la tiflotecnología, que alude al conjunto de métodos, conocimientos y medios dirigidos a proporcionar los recursos para un empleo adecuado de la tecnología para las personas con discapacidad visual. Mencionó principalmente los Jaws o lectores de pantalla, software utilizado para que una voz robótica lea los contenidos en el monitor. Finalmente, mencionó que el TecNM puede aportar en el desarrollo de herramientas tecnológicas para garantizar el acceso de las personas con discapacidad visual a la educación.
Posteriormente, se contó con la participación deMaría del Carmen Peral Morales, especialista en Educación en la Secretaria General de la OEI, quien habló de la educación inclusiva en Iberoamérica, destacando la disminución en los acuerdos nacionales hacia políticas y planes educativos y de difusión. Señaló que se debe avanzar en la creación de modelos híbridos y universales de educación para alcanzar a todas las personas con discapacidad. Señaló también la nueva brecha de la educación a distancia y en línea, mencionando que hay que ser conscientes que las soluciones propuestas no deben de generar nuevas barreras de acceso.
El video del evento está disponible aquí
