La educación a distancia en la educación superior en América Latina
Cómo puede la educación superior latinoamericana ser más incluyente y beneficiarse con los avances en tecnologías de la información y
En colaboración con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Oficina en México de la OEI, se publicó la versión en español del informe La educación a distancia en la educación superior en América Latina, cuyo objetivo es comprender los retos que enfrenta la educación superior en América Latina, analizar cómo se han incorporado las TIC en la educación superior y cómo la están transformando; aportando información nueva y original resultante de una encuesta realizada a Instituciones de Educación Superior (IES) latinoamericanas y de una serie de entrevistas con expertos regionales.
En el libro, se pretende proveer de los elementos necesarios para una reflexión sistémica sobre algunas preguntas: ¿Cómo puede la educación superior latinoamericana ser más incluyente y beneficiarse con los avances en tecnologías de la información y comunicación? ¿Cuáles son los saberes digitales y los métodos pedagógicos que deben poseer los docentes de educación superior? ¿Acaso América Latina ha integrado oportunamente el uso de las TIC para atender las necesidades de una población joven que busca una oportunidad en las universidades?
En esta versión, el informe cuenta con un proemio elaborado por la OEI en el que se señala la importancia de que la educación superior sea un tema de interacción entre el gobierno, las universidades y la empresa privada a fin de apostar por la productividad, la competitividad y la producción del conocimiento para la innovación intelectual y tecnológica.
