Cátedra Iberoamericana Paulo Freire de Educación de Personas Jóvenes y Adultas

Los días 7 y 8 de noviembre de 2011, se llevó a cabo el lanzamiento de la Cátedra Paulo Freire de Educación de Jóvenes y Adultos, en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA) de Foz de Yguazú (Brasil) con la presencia de representantes de los Ministerios de Educación de 13 países Iberoamericanos y la participación de organismos invitados –Instituto de la UNESCO para el aprendizaje a lo Largo de toda la Vida (UIL-Hamburgo), Ministerio de España- docentes y estudiantes de la UNILA.

De la apertura participaron Hélgio Trindale, Rector de la UNILA; Luis María Scasso, Coordinador General de Cooperación y Educación Permanente de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI); Beatriz Morán, Directora de la División de Asuntos Sociales de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) e Ivana Siqueira, directora de la oficina de la OEI de Brasil.

La apertura de la Cátedra contó con un momento dedicado al patrono de la Cátedra, Paulo Freire. El homenaje estuvo a cargo del experto colombiano, Luis Eduardo Maldonado, miembro del Centro Paulo Freire de Estudios e Investigación de Recife (Brasil), e integrante externo de la Cátedra Paulo Freire de Pedagogías críticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá (Colombia).

A continuación se dio paso a la primera actividad de la Cátedra, la conferencia “Perspectivas para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Iberoamérica”, que tuvo como conferencistas a José Rivero de Perú, integrante del grupo de experto de la OEI y a Sergio Haddad, Coordinador General de Acción Educativa de Brasil. José Rivero expuso aspectos centrales de la Educación con Personas Jóvenes y Adultas teniendo en cuenta a los grandes referentes de esta temática como son Paulo Freire y Emilia Ferrreiro así como las conferencias y declaraciones que sentaron un precedente fundamental para el fortalecimiento de la educación a lo largo de la vida. Sergio Haddad expuso sobre la situación de la educación de personas jóvenes y adultas en Brasil, los avances que se pueden identificar y también los temas relacionados con el sector que se están investigando actualmente.

El segundo día se desarrollaron grupos de diálogo, con la participación de representantes de los Ministerios de Educación de países iberoamericanos e invitados de organismos internacionales. Los temas abordados fueron Educación de Personas Jóvenes y Adultas y la diversidad; formación de formadores y políticas de educación de personas jóvenes y adultas.

La jornada culminó con una segunda conferencia sobre “Certificación de competencias profesionales: un paso más allá de la alfabetización”, a cargo de Luiz Caldas, del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de Brasil. En esta oportunidad el conferenciante presentó una caracterización del estudiante joven y adulto vinculando esta descripción con la necesidad de repensar la educación de personas jóvenes y adultas. Por otra parte el disertante presentó las diferentes ofertas formativas que existen en el Brasil así como el proceso de certificación de saberes que se está desarrollando en el país.

La Cátedra pretende tener un carácter permanente de tal forma a ir abarcando distintas temáticas relacionadas al campo de la educación de personas jóvenes y adultas. También pretende impulsar la apertura de foros, la conformación de grupos de interés así como el desarrollo de cursos y especializaciones que favorezcan la formación de profesionales que actualmente están trabajando con la población joven y adulta.

Programa:

7 de noviembre

8 de noviembre