Directores de pueblos originarios analizaron estrategias para el diseño curricular escolar indígena

Del 20 al 22 de marzo tuvo lugar el primer taller de Desarrollo Curricular para la Educación Indígena, donde técnicos del Ministerio de Educación y Ciencias y directores de pueblos originarios se reunieron para dialogar y reflexionar sobre la situación actual del currículum paraguayo y su articulación con el diseño curricular escolar indígena.

Cerca de 50 técnicos del Ministerio de Educación y directores de pueblos indígenas participaron de este espacio de capacitación, reflexión y diálogo sobre las dimensiones del diseño curricular en general y avanzaron en la planificación de acciones para continuar con su consolidación.

Con este encuentro se dio a conocer la situación actual de cada pueblo con la misión de concretar acciones que permitan que el currículum pueda adaptarse a la realidad particular de cada uno de los 19 pueblos que forman parte de la Educación Escolar Indígena. Además, se analizaron los desafíos del currículo paraguayo y se conocieron las experiencias de los pueblos indígenas de Argentina, Bolivia, Ecuador y Perú.

El Ministerio de Educación y Ciencias, junto a la OEI y la Unión Europea reafirma su compromiso con el fortalecimiento y promoción de una educación inclusiva, adaptada a la cultura y lengua de los pueblos originarios, permitiendo que los alumnos y docentes puedan acceder a una educación de calidad.