Impulsando la Educación: se presentaron los avances de la Educación y Formación Técnica y Profesional en el Paraguay
En el marco del Seminario Internacional “Logros en la EFTP y el Sistema Nacional de Cualificaciones del Paraguay”, expertos nacionales e internacionales destacaron los hitos alcanzados en la Educación y Formación Técnica y Profesional del país a través del proyecto Impulsando al Educación.
La apertura contó con la presencia de Luís Fernando Ramírez, ministro de Educación y Ciencias; Mónica Recalde, ministra de Trabajo, Empleo y Seguridad Social; Germán García da Rosa, director de la OEI Paraguay y Javier García de Viedma, embajador de la Unión Europea en Paraguay.
«Es imprescindible capacitar a los docentes de la EFTP para que estén actualizados en las tendencias y tecnologías emergentes y preparar así a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI en el ámbito laboral», mencionó Javier García de Viedma, embajador de la Unión Europea en Paraguay. Por su parte, el director de la OEI en Paraguay, Germán García da Rosa destacó: “El trabajo conjunto entre los ministerios de Educación, Trabajo y el sector productivo, la certificación de competencias, la instalación de consejos educativos empresariales, la formación de docentes, son algunos de los logros que hoy fortalecen la EFTP en el Paraguay”.
A través del proyecto se capacitó a técnicos que forman parte de los equipos de los ministerios de Educación y Ciencias (MEC) y Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTESS). Además, el Catálogo Nacional de Perfiles Profesionales, fue fortalecido con 59 Perfiles Profesionales y sus módulos formativos para 15 de las 24 Familias Profesionales existentes en el país, esto incluye a los perfiles profesionales para docentes, instructores y gestores de la EFTP.
Durante la jornada de destacó la implementación del primer currículo de formación docente en EFTP basado en perfiles profesionales, en donde más de 1,000 docentes, instructores, y gestores de la EFTP en la formación basada en Competencias fueron beneficiados. Además, el 75% de los Institutos de Formación Docente y 50% de las instituciones que ofertan educación técnica de todos los departamentos del país incluyendo a las comunidades indígenas fueron favorecidas a través de las acciones realizadas por el proyecto.
«Nuestro mercado de trabajo requiere de gente formada, de gente capacitada y con más oportunidades, esto se logra a través de la capacitación, de la formación y del apoyo del sector productivo», señaló la ministra de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Mónica Recalde. Mientras que, el ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, enfatizó que «La clave del éxito es llegar a las personas y que la formación y la mano de obra dignifiquen a nuestros compatriotas».
Actualmente en el país se disponen de modelos innovadores para la EFTP, resultado de una colaboración entre la OEI, el MEC y el MTESS, con el apoyo de la Unión Europea, donde se incluyen: el modelo de evaluación de competencias; el primer modelo de diseño curricular de formación profesional; el primer modelo de orientación vocacional y profesional para la EFTP y el modelo para la implmentación de ofertas conjuntas MEC-MTESS con base en nuevas normativas.
