Reunión Regional de Seguimiento de la Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA) de América Latina y el Caribe

Bajo el título “Del compromiso a la Acción: Impulsar la agenda de la CONFINTEA” la primera Reunión Regional de Seguimiento de la CONFINTEA VI para la región de América Latina y el Caribe fue llevada a cabo del 25 al 27 de mayo de 2011 en la Ciudad de México.

En el marco de la ceremonia inaugural, el titular del INEA (Instituto Nacional para la Educación de los Adultos), Juan de Dios Castro Muñoz, dio la bienvenida a los representantes de 48 países.

Se tienen que aprovechar absolutamente todos los medios para impulsar la educación para jóvenes y adultos, advirtió Castro Muñoz, quien especificó que esta reunión de la CONFINTEA va mucho más allá del ámbito regional, ya que ahora en el mundo existen 774 millones de personas que no saben leer ni escribir. Recordó que en 1949 la mitad de la población mundial era analfabeta.

La agenda de la CONFINTEA propone desarrollar la alfabetización y la educación de adultos en la perspectiva del aprendizaje a lo largo de toda la vida. El Marco de Acción de Belém, documento final de la Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI), incluye mecanismos para que los Estados Miembros recolecten datos e informen sobre el progreso y los desafíos, así como un mandato para que la UNESCO coordine un “proceso de supervisión en el mundo para hacer un balance e informar periódicamente de los progresos en el campo del aprendizaje y la educación de adultos”.

La reunión fue auspiciada por el gobierno de México, que también es un miembro del Grupo Asesor de CONFINTEA y organizada conjuntamente por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) de México, la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago de Chile, la Oficina de la UNESCO en la Ciudad de México y el Instituto para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL). Como organismo internacional, la Organización de Estados Iberoamericanos fue invitada a participar de la misma.

Compartir medidas concretas e iniciativas exitosas en la implementación del Marco de acción de Belém y plantear puntos de acción para una Matriz regional de implementación y monitoreo de las recomendaciones clave del Marco de Acción de Belém fueron algunos de los objetivos de la reunión.

Durante el desarrollo de los trabajos de la reunión de seguimiento de la CONFINTEA regional se llevaron a cabo conferencias, mesas redondas con diferentes temáticas como: enfoques existentes de monitoreo, política y gobernanza, financiación, participación, inclusión, equidad, calidad, y una mesa redonda final con los comentarios de representantes de estados miembros, organizaciones de la sociedad civil y organismos internacionales. De la mesa redonda temática 2 que abordó el tema del Financiamiento participó la Organización de Estados Iberoamericanos.

El Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio realizó la clausura de los trabajos de la reunión, acto del que también participaron Ronald Jones, Ministro de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos de Barbados; Colin Mackenzie Riley, Ministro de Educación de Montserrat;  Arsene Vigil James, Ministro de Educación y Cultura de Santa Lucía; Juan Carlos Contreras, Viceministro de Servicios Educativos y Gremiales de la República de Honduras; Ana Rita Guzmán, Viceministra de Educación de República Dominicana; Arne Carlsen, Director del Instituto de Aprendizaje a lo Largo de la Vida (UIL) de la UNESCO; Luis María Scasso, Director General de la Cooperación y Educación Permanente de la Organización de Estados Iberoamericanos; Juan de Dios Castro Muñoz, Director General del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos;  Mercedes Calderón García, Directora General del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe; el Embajador Mario Chacón, Secretario General de la Comisión Mexicana de Cooperación con la UNESCO.

Inmediatamente después de la Reunión de Seguimiento, el Grupo Asesor de CONFINTEA realizó su segunda reunión el 28 de mayo de 2011, de la que participaron representantes de los Estados Miembros y distintos actores internacionales.

Fuentes: UNESCO; INEA Y SEP