OEI participa en la clausura de la 1ª Edición de la Academia Ubuntu LATAM
La OEI, a través de su oficina en Portugal, participó el pasado 6 de marzo en la clausura de la 1ª Edición de la Formación de Formadores Digitales Ubuntu LATAM, un ciclo de formación que reunió a 70 formadores de 11 países de Iberoamérica, en la metodología Ubuntu.
Estos formadores multiplicarán las Academias Ubuntu en formato digital en la región, potenciando nuevas oportunidades de formación digital en América Latina, tanto en español como en portugués. Ya están programados cuatro nuevos ciclos de formación (2 en portugués y 2 en español) a corto plazo en la región.
La OEI es aliada del Instituto Padre António Vieira (IPAV) en el fortalecimiento de la presencia de la Academia de Líderes Ubuntu en Iberoamérica, con el objetivo de promover la formación de jóvenes con alto potencial de liderazgo, con edades comprendidas entre los 15 y los 35 años, procedentes de contextos de exclusión social o con capacidad para trabajar en ellos. En este proceso, ya se ha creado la «Asociación de la Academia de Líderes Ubuntu Latinoamérica» (Asociación ALU Latam) para coordinar esfuerzos y estrategias.
La OEI apoyó la creación de la Secretaría Técnica de la Asociación, cuyo objetivo es asegurar la coordinación del desarrollo de la ALU en América Latina. La Secretaría permitirá llegar a más países de América Latina, fortalecer la capacidad de intervención, movilizar a más países y multiplicar la capacidad de formación, para contribuir a promover la cultura democrática y la participación cívica de los estudiantes y jóvenes, a través del desarrollo de habilidades de resolución de conflictos, la solidaridad y el respeto a los derechos humanos, entre y dentro de las comunidades.
En Iberoamérica, la actividad ha ido creciendo, difundiendo la metodología a través de la formación de formadores y el intercambio de materiales pedagógicos, y ya existe una red Ubuntu en Portugal, España, Perú, Colombia, Brasil y Venezuela. El trabajo realizado en este contexto ha merecido el interés y el compromiso de diversas instituciones públicas y privadas, como universidades, escuelas y ONG. Instituciones de México, Chile y Costa Rica también han expresado su interés en este proceso.
