Inicia proceso formativo para la mejora de las competencias del nivel secundario con el enfoque PISA
En el marco del proyecto de apoyo a la implementación de la ruta estratégica para el desarrollo competencial de los estudiantes de secundaria, a través de la optimización de Pisa, que ejecuta la OEI junto al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM), y el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad (IDEICE), se dio inicio al programa de capacitación a los agentes formadores del sistema educativo.
La jornada formativa, que se llevó a cabo en Santo Domingo, fue impartida por la especialista iberoamericana Pilar González y un equipo de consultores iberoamericanos y contó con la participación de más de 500 técnicos distritales de las áreas de lengua, matemática, ciencias e inglés, como agentes formadores.
A su vez, se capacitó al Equipo Técnico Base del proyecto, integrado por asesores y técnicos regionales y distritales del MINERD.
Este encuentro contó además con la participación de 29 enlaces Regionales y 195 enlaces Distritales, así como 18 asesores Regionales y 122 asesores distritales.
La jornada se llevó a cabo del 4 al 6 de junio. En la actividad de clausura, realizada el viernes 7 de junio, participaron la representante de la OEI en la República Dominicana, Catalina Andújar, la viceministra de educación Ancell Scheker, la directora general del nivel secundario del MINERD, Susana Michel, la directora general de currículo del MINERD, Leonidas Germán. Asimismo, se contó con el apoyo de la especialista de proyectos de la OEI en la República Dominicana y coordinadora técnica de la iniciativa, Rita Montes de Oca, que hizo una presentación general de la estrategia.
Del proyecto
El proyecto Ruta Estratégica para el desarrollo de las competencias de los estudiantes del nivel secundario de la República Dominicana, a través de la optimización de PISA, que impulsa el MINERD en el marco de una alianza estratégica con el INAFOCAM, el ISFODOSU, el IDEICE y la OEI, busca afrontar el desafío de elevar los niveles competenciales del estudiantado de secundaria en matemática, ciencia, lectura e inglés, así como sus competencias digitales, y mejorar la calidad educativa.
El proyecto tiene como foco los aprendizajes de los estudiantes, a través del fortalecimiento de las competencias de los docentes para mejorar el aprendizaje competencial de los estudiantes del nivel secundario, que es el objetivo central. Su punto de partida es la potencialidad de la cultura evaluativa para mejorar la calidad educativa. De ahí se toma como base para este proceso el análisis de los resultados para la República Dominicana de la prueba PISA 2022, sí como de las evaluaciones nacionales diagnósticas y formativas. Asimismo, se utilizan como referencias buenas prácticas y experiencias exitosas de otros países iberoamericanos y de otras regiones con resultados destacados en PISA, con el fin de integrar enfoques innovadores.
