Presidente inaugura Seminario Iberoamericano de Jornada Escolar Extendida
El propósito del mismo fue promover un espacio de análisis, reflexión y compromiso en torno al fortalecimiento de esta política nacional, para favorecer la calidad educativa en República Dominicana.
Con un acto encabezado por el Presidente de la República Danilo Medina, se dio apertura al Seminario Iberoamericano «Jornada Escolar Extendida: una oportunidad para fortalecer la calidad de la educación”, organizado de manera conjunta por el Ministerio de Educación (MINERD) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), con el apoyo de la Fundación SM de España y del INAFOCAM.
El Primer Mandatario estuvo acompañado en el acto de apertura por el Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret; la Representante de la OEI en República Dominicana, Catalina Andújar Scheker, la Presidente del Senado de la República, Cristina Lizardo, la Ministra de Educación Superior, Ligia Amada Melo y la Ministra de la Mujer, Alejandrina Germán.
En las palabras de salutación del acto, Catalina Andújar Scheker, indicó que la Jornada Escolar Ampliada es una meta específica del Plan Iberoamericano Metas Educativas 2021, aprobado por los jefes de Estado y de Gobierno de la región en el año 2010 e impulsado por los países.
La Representante de la OEI en República Dominicana abordó el gran desafío que enfrenta hoy la región iberoamericana para poder avanzar hacia una educación de calidad relacionado con la necesidad de poder saldar la deuda histórica que hay en términos educativos y dar respuesta además a las nuevas demandas que surgen en la sociedad de hoy.
Añadió que la “República Dominicana debe responder a estos retos, para lo cual deberá promover transformaciones en la experiencia educativa, en la formación docente, en la organización de las escuelas, en las concepciones y prácticas pedagógicas, por lo que se requiere desarrollar políticas que garanticen iguales condiciones de acceso y permanencia a las escuelas, poner especial enfásis en el desarrollo profesional docente, ampliar el tiempo escolar y ofrecer resultados pertinentes y de calidad a las poblaciones que están en situación de mayor vulnerabilidad¨. Destacó que la Politica de Jornada Escolar Extendida se convierte en una excelente oportunidad para avanzar hacia una educación más equitativa y de mayor calidad.
Resaltó que para el 2015 República Dominicana ha logrado superar el indicador regional propuesto en las Metas Educativas 2021, relativos a la meta especifica 11 en que se establece que: “Al menos el 10% de las escuelas públicas de Educación Primaria sea de tiempo completo en 2015 y que al menos entre el 20% y 50% lo sea en 2021”.
“Al año 2015, República Dominicana no solo superó la meta establecida para ese año, sino que superó incluso la meta establecida al 2021, con más de un 55%, de escuelas de educación primaria de jornada extendida”, expresó. Enfatizó, no obstante, que esta meta cuantitativa debe ser fortalecida con aspectos cualitativos vinculados a la calidad, para lo cual hay que redoblar los esfuerzos.
El Seminario , que se realizó durante los días 22 y 23 de septiembre, contó con la presencia de reconocidos especialistas internacionales de 8 países de la región, así como especialistas nacionales y con la paticipación de viceministros, directores nacionales, regionales y distritales del MINERD, coordinadores y técnicos educativos, directores de centros educativos, representantes de organizaciones gubernamentales, internacionales y de la sociedad civil vinculadas al Sector Educación, académicos, entre otros.
El propósito del mismo fue promover un espacio de análisis, reflexión y compromiso en torno al fortalecimiento de esta política nacional, para favorecer la calidad educativa en República Dominicana. También valorar la gestión pedagógica e institucional y su impacto en los aprendizajes en centros de Jornada Escolar Extendida; compartir las experiencias de otros países con programas similares al del nuevo modelo pedagógico; presentar formas diversas de organización y gestión de los centros educativos y analizar los procesos de sostenibilidad, descentralización y financiamiento de la Jornada Escolar Extendida.
Durante los dos días del Seminario se llevaron a cabo Conferencias, Paneles, Mesas Redondas de especialistas que trataron temas diversos vinculados con la Gestión Institucional y Pedagógica, los Modelos y Estrategias de Impacto a los Aprendizajes y la Evaluación.
