“Esta no es la década perdida, sino la década de las oportunidades”: presidente del BID

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) han desarrollado esta tarde el coloquio El valor de la transformación digital educativa en la postpandemia, encuentro en el que se han puesto sobre la mesa los desafíos a los que se enfrenta la región iberoamericana en un contexto de plena transformación digital en materia de educación.

El conversatorio, que puede verse en el canal de YouTube de la OEI, ha contado con la participación de Mariano Jabonero, secretario general de la OEI; Mauricio Claver-Carone, presidente del BID, y Pilar Cancela, secretaria de Estado de Cooperación Internacional de España, quienes han estado en diálogo con el periodista español Manuel Campo Vidal.

En el coloquio, Mariano Jabonero ha asegurado que en la región “se han registrado más de 1 billón de horas de clases perdidas, lo que se traduce en pérdida de competencias”. Para el secretario general de la OEI esta pérdida antes de la pandemia con los mecanismos clásicos se recuperaría en 8 años, “pero con la digitalización va a ser mucho más rápido y eficiente”. Asimismo, ha remarcado que “la digitalización puede traer beneficios para superar el mundo de las materias primas en América Latina, en una sociedad del conocimiento, ya que apuesta por otras competencias más cualificadas y de capacidad de innovación”.

Por su parte, Mauricio Claver-Carone ha señalado de que, tras esta pandemia, no se puede permitir otra década perdida sino que se abre la posibilidad de, “un renacimiento, una década de oportunidades, pero la cuestión es quién se beneficia de esas oportunidades”. El presidente del BID ha subrayado que ahora es el momento de repensar los sistemas educativos hacia una educación 4.0, aprovechando el uso de la tecnología para mejorar la calidad y el acceso. Asimismo, ha destacado de que “es muy importante que los marcos regulatorios se abran para incrementar la conectividad para permitir que ese ecosistema florezca».

Pilar Cancela, por su parte, ha destacado que «en todas las acciones y en la estrategia de cooperación de España una de las materias troncales es la educación y la educación digital”, al tiempo que ha señalado que “es hoy cuando más tenemos que hablar sobre todo de aquellas oportunidades que permitan revertir brechas que en el ámbito educativo se han profundizado”. “Desde las instituciones tenemos que estar más atentos que nunca”, ha puntualizado.

Sinergia por una Iberoamérica más digital

Al final del encuentro, el secretario general de la OEI y el presidente del BID han ratificado la firma de un acuerdo suscrito por ambas organizaciones en mayo pasado, en el que se fijan las bases para implementar un proyecto regional que pondrá el foco en la transformación digital educativa de Iberoamérica. Con el nombre «Educación para el siglo XXI: prosperar, competir e innovar en la era digital», el proyecto buscará contribuir al desarrollo de modelos de educación híbrida para que los países puedan asegurar la continuidad educativa, así como superar los desafíos agudizados por la pandemia en términos de brechas de acceso, calidad y relevancia educativa.

En ese sentido, las dos organizaciones esperan consolidar los procesos de transformación digital de los sistemas iberoamericanos apostando por el diálogo interministerial y la puesta en marcha de pilotos educativos híbridos en la región.

Han estado presente en el evento Antón Leis, director de la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (Aecid); Enrique Iglesias, primer secretario general Iberoamericano; Carlos Abella, embajador en Misión Especial para las Cumbres Iberoamericanas y los Espacios Iberoamericanos, así como Jessica Bedoya, jefa de Gabinete y Oficial Principal de Estrategia del BID, Alberto Nadal, director ejecutivo por España del Banco Interamericano de Desarrollo; Fazia Pusterla, representante en Europa; Andrés Delich, secretario general adjunto OEI y Martín Lorenzo, director de Gabinete de la OEI.

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