Iberoamérica reflexiona sobre la proyección internacional de sus universidades y premia sus buenas prácticas de internacionalización
El seminario se enmarca en la estrategia institucional de la OEI Universidad Iberoamérica 2030 que tiene por objetivo incrementar el atractivo internacional de los sistemas universitarios y, especialmente, los intercambios y la cooperación entre las universidades de la región.
Este 9 y 10 de diciembre tendrá lugar en formato virtual el Seminario Iberoamericano sobre Prácticas de Calidad de Internacionalización, un encuentro convocado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe de UNESCO (UNESCO-IESALC), la Universidad Autónoma de Bucaramanga de Colombia (UNAB), la Universidad de Alcalá de España, la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN).
A lo largo de dos días, diferentes expertos comentarán y debatirán sobre el estado de la internacionalización en las instituciones de Educación Superior (IES) en la región iberoamericana con una nutrida agenda que incluye diversos paneles, conferencias magistrales y una gala cultural online. Como elemento central del seminario, se presentarán las mejores prácticas de internacionalización de la región, elegidas luego de la convocatoria lanzada por las instituciones organizadoras a principios de año para reconocer las prácticas de las IES iberoamericanas más destacadas en este ámbito y que se dieron a conocer el pasado octubre.
En ese sentido, y como reconocimiento complementario, las mejores propuestas por categoría serán publicadas en el Manual Iberoamericano de Buenas Prácticas en Internacionalización, cuyo principal objetivo será dar visibilidad y promoción a estos proyectos para inspirar a otras universidades de la región en el potenciamiento de sus procesos de internacionalización.
En la convocatoria han participado 59 universidades de 14 países de Iberoamérica. La originalidad, el carácter cooperativo con otras universidades de la región y la positividad de sus impactos han sido características presentes en todas las propuestas de internacionalización que se podrán seguir durante el seminario.
La virtualidad toma la internacionalización iberoamericana
La Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) ha sido una de las premiadas en la convocatoria. Su proyecto comenzó en el 2014, junto con universidades de carácter intercultural de Colombia, Ecuador y Noruega. La iniciativa recibe el nombre de RUIICAY-OsloMet de Vinculación en Comunicación Intercultural y su eje principal es un Máster Internacional en Comunicación Intercultural con Enfoque de Género cuyo objetivo es comprender el impacto de la cultura en la comunicación. Los beneficiarios son 48 estudiantes que provienen de los tres países iberoamericanos mencionados, especialmente, de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y mestizos. Participan en sesiones de clases presenciales y virtuales que se desarrollan de manera alterna en las universidades participantes con docentes internacionales. El balance muestra un fortalecimiento de las identidades étnicas y culturales, y el acercamiento a la realidad valorando las diferentes lógicas culturales.
La Universidad Nacional de Cuyo (Argentina) fue otra de las participantes en la convocatoria con el Programa de Intercambio Estudiantil para estudiantes becados de los distintos programas de Bienestar Universitario. Se trata de un programa de becas que cubren todos los gastos de los alumnos, además de una estrategia de acompañamiento a los mismos. Seis alumnos han disfrutado de este programa en sus dos primeras ediciones y han reportado valoraciones muy positivas, tanto en sentido académico como con relación a su formación personal. Con la intención de seguir generando verdadera igualdad de condiciones, la universidad tiene como objetivo seguir incrementando el número de beneficiarios en los próximos años.
Otra de las galardonadas ha sido la Universidad de La Laguna (España) a través de su Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, creado en 2001, el cual ha desarrollado a lo largo de los años proyectos internacionales de cooperación con más de 30 países, en programas de máster, doctorado y convenios con el sector privado y público.
La Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador) fue elegida como una de las mejores prácticas en la categoría de Movilidad. Es una institución promotora de la enseñanza en línea y su propuesta ganadora recibe el nombre de Programa e-Global UTPL. Es un proyecto de movilidad virtual para estudiantes y profesores con el objetivo de enriquecer el fomento y comprensión intercultural y el intercambio del conocimiento, aumentando la experiencia de la internacionalización de su comunidad académica después de detectar que solo un 1% de estudiantes disfrutaban de sus programas de movilidad. Los beneficiarios de este programa han sido 23, un número claramente superior a aquellos que realizan la movilidad física.
Por otro lado, la Universidad EAFIT (Colombia) también participó en diferentes categorías de la convocatoria. Esta institución ha participado en la categoría de Internacionalización del Currículo con su propuesta Escuela de verano internacional de emprendimiento sostenible. El fin de este proyecto es formar en competencias para la elaboración y desarrollo de ideas de negocio por grupos internacionales e interdisciplinarios. Los estudiantes seleccionados de los países participantes se forman en Emprendimiento Sostenible durante tres semanas: una virtual, una en Suiza y otra en Colombia. Actualmente, han disfrutado de la experiencia 60 estudiantes –incluidos becados por limitación de recursos– que han desarrollado una empresa formalizada y 12 ideas de negocio validadas. La creatividad, la innovación, el emprendimiento y la inserción cultural son algunos de los beneficios de la iniciativa.
Conoce toda la programación del Seminario Iberoamericano sobre Prácticas de Calidad de Internacionalización aquí.
