Monografías y series, Número 237 – Marzo 2017

TITULO: Todos los niños cuentan : enseñanza temprana de las matemáticas y ciencias en América Latina y el Caribe [en línea]
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
PUBLICACION: Washington, USA : BID, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf
NOTAS: Documento Electrónico.
RESUMEN: La publicación sintetiza los aportes y experiencias de investigadores y practicantes de la enseñanza de las matemáticas y las ciencias en escuelas desde preescolar hasta final de la primaria. Se estucia que es lo que funciona o lo que no en la enseñanza temprana de dichas disciplinas, asi como los retos y logros en las aulas, qué y como funciona el aprendizaje y cómo apoyar a los maestros para mejorar el aprendizaje.
DESCRIPTORES: Enseñanza de las matemáticas; Enseñanza de la ciencia; América Latina; Caribe
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/7281/Todos-los-ninos-cuentan.pdf?sequence=4

TITULO: Ciencia, tecnología e innovación en la economía digital : la situación de América Latina y el Caribe [en línea]
REUNION: Reunión de la Conferencia de Ciencia, Innovación y TIC de la Cepal, Segunda, Septiembre, 2016êSan José, Costa Rica
SERIE:
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 96p.
NOTAS: Documento electrónico
RESUMEN: Las trayectorias tecnológicas son inseparables de las del empleo y la producción y es fundamental pensar en los tipos de innovación que atienden mejor en la región los tres objetivos de crecimiento económico, inclusión social y sostenibilidad ambiental planteados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. La posición de cada país en la economía internacional depende de su capacidad para absorber conocimientos y acortar la brecha con la frontera tecnológica. ¿Cuál es la situación de América Latina y el Caribe en ese campo? Lamentablemente, si bien hay avances, los indicadores del esfuerzo innovador y el acceso a la tecnología, que son algunos de los aspectos que se abarcan en el presente documento, no son favorables. También es débil el posicionamiento de nuestros países en cuanto a la capacidad para absorber conocimientos en los nuevos paradigmas tecnológicos -en especial en las tecnologías de propósito general, que permean e impactan al conjunto del sistema productivo- y participar en su creación. Estos son algunos de los retos a los que se enfrenta nuestra región y a cuya solución intentamos contribuir, mediante la identificación de políticas públicas que permitan transitar por senderos de desarrollo más inclusivos y sostenibles. La CEPAL pone la presente publicación a disposición de los Gobiernos y ciudadanos de los países de América Latina y el Caribe con la finalidad de brindar un panorama de los principales elementos que tienen relación con la ciencia, la tecnología y la innovación, en el contexto del avance de la Internet industrial y la agricultura y manufactura avanzadas.
DESCRIPTORES: Desarrollo tecnológico; Ciencia; Tecnología/Innovación; Desarrollo sostenible
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB:  http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40530/3/S1600833_es.pdf

TITULO: Ciencia, tecnología e innovación en la economía digital : la situac ión de América Latina y el Caribe [en línea]
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Cepal
REUNION: Reunión de la Conferencia de Ciencia, Innovación y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Segunda, Septiembre, 2016, San José de Costa Rica
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 96p.
NOTAS: Documento electrónico
RESUMEN: Los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible plantean a la región retos adicionales, que tienen que ver con alcanzar niveles de consumo y producción compatibles con el medio ambiente. Es por ello que implementar un gran impulso ambiental, que estimule un modelo de inversión favorable a la innovación y el cambio estructural al tiempo que permita el desacople entre el crecimiento y las emisiones, se vislumbra como el elemento fundamental para transitar por nuevos senderos de desarrollo. En el ámbito económico, los países de América Latina y el Caribe viven un punto de in‑exión. Frente a un incierto panorama mundial con un claro sesgo recesivo que se arrastra desde la crisis nanciera internacional de 2008, se han desacelerado las tasas de crecimiento de la producción, el comercio internacional y la generación de empleos. Los retos para nuestros países no se encuentran solamente en el plano económico. Si bien se ha progresado en la reducción de la pobreza y la inclusión social, en los últimos tres años los avances se han detenido. En 2014, en América Latina y el Caribe había 167 millones de personas viviendo por debajo de la línea de pobreza.
DESCRIPTORES: Ciencia; Nuevas tecnologías; Innovación; Desarrollo tecnológico
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB:  http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40530/3/S1600833_es.pdf

TITULO: Niñas y adolescentes en América Latina y el Caribe : deudas de igualdad [en línea]
AUTORES PER.: Céspedes, Catalina; Robles, Claudia
SERIE: Asuntos de género, 133
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 99p., graf.
NOTAS: Documento electrónico
RESUMEN: El presente estudio entrega un panorama sobre las desigualdades que experimentan las niñas y las adolescentes de la región y pretende aportar a la discusión sobre políticas que busquen eliminar todas las formas de discriminación que les afecten. Para ello, se adopta una perspectiva enfocada en las vulnerabilidades específicas que niñas y adolescentes enfrentan, reconociendo la diversidad de sus identidades e identificando las barreras que es necesario derribar. Esto es un imperativo, por una parte, para su ejercicio de derechos, la adquisición de activos y acceso a oportunidades y la construcción de su autonomía y ciudadanía, y por otra parte, para el desarrollo social y económico de los países en el presente y futuro, comprendiendo que las desigualdades que se padecen desde la infancia, además de ser fuente de injusticia en esta etapa de la vida, se proyectan y amplifican hasta la edad adulta. La información que se presenta busca aportar al diseño de políticas públicas pertinentes y eficaces que permitan garantizarles la realización de sus derechos con miras a cimentar en la región un desarrollo con igualdad, más aún en el
contexto de la recientemente aprobada Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ONU, 2015).
DESCRIPTORES: Niñez; adolescentes; Desarrollo sostenible; América Latina; Caribe
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
ISSN: 1564-4170
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB:  http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40180/S1600427_es.pdf?sequence=1 isAllowed=y

TITULO: Estado de situación del sistema nacional de educación y formación técnico-profesional de la República Dominicana [en línea]
AUTORES PER.: Amargós, Óscar
AUTORES COR.: Cepal
SERIE: Macroeconomía del desarrollo, 182
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 96p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Uno de los objetivos de la Estrategia Nacional de Desarrollo 2010-2030, establece la necesidad de consolidar el SNEyFTP a los fines de acompañar al aparato productivo en su proceso de escalamiento de valor, facilitar la inserción en el mercado de trabajo y desarrollar capacidades emprendedoras. En el Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana (2014-2030), acordó mejorar la oferta de la educación y formación técnico profesional. Las autoridades nacionales, liderada por el Ministerio de Economía Planificación y Desarrollo de la República Dominicana, con la colaboración de la CEPAL, consideraron oportuno realizar un análisis de las fortalezas y limitaciones del Sistema, y al mismo tiempo, formular propuestas para avanzar en su desarrollo. Este es el propósito fundamental del estudio.
DESCRIPTORES: Formación profesional; Sistemas educativos nacionales; Políticas educativas
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
ISSN: 1680-8843
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40810/S1600904_es.pdf?sequence=1 isAllowed=y

TITULO: El desafío de aumentar la pertinencia de la formación profesional : propuesta de metodología para vincular profesiones y ocupaciones y para identificar la demanda de calificaciones del sector [en línea]
AUTORES PER.: Sarmineto, Alfredo; Baldión,Edgar
SERIE: Macroeconomía del desarrollo, 181
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 56p., graf.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: La orientación de las entidades que ofrecen, educación académica, formación profesional y entrenamiento es fundamental para lograr su pertinencia para sector productivo. Igualmente para las empresas es necesario conocer la preparación con que cuentan los egresados de las diferentes sendas de educación para satisfacer el desarrollo de las empresas. Los ajustes en ambos casos requiere un período de tiempo, según la complejidad en cada caso. Por esto se requieren previsiones de mediano y largo plazo. La metodología que se presenta y se aplica en el presente trabajo, explica como definir la dinámica de la oferta de trabajo, con la contabilidad social desde el submodelo demográfico que analiza la dinámica poblacional; luego el educativo que define la preparación; y finalmente la inserción medido por las tasas de participación.
DESCRIPTORES: Formación profesional; Cambio de actitud; Cambio tecnológico
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
ISBN: 1680-8843
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40831/S1601151_es.pdf?sequence=1 isAllowed=y

TITULO: Los pueblos indígenas y afrodescendientes ante el nuevo milenio [en línea]
AUTORES PER.: Hopenhayn, Martín; Bello, Alvaro; Miranda, Francisca
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe [Santiago de Chile], Cepal
SERIE: Políticas sociales, 118
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2006
DESC.FISICA: 60 p.; formato pdf, 622 kbytes
NOTAS: Documento electrónico
DESCRIPTORES: América Latina; Discriminación social; Discriminación étnica; Población indígena
PAIS/ORG.: Cl
IDIOMA: Spa
ISBN: 92-1-322893-7
ISSN: 1564-4162 [impreso]; 1680-8983 [electrónico]
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CEPAL.XI.M.166
ACCESO EN WEB:  http://www.cepal.org/publicaciones/DesarrolloSocial/8/LCL2518PE/sps118_lcl2518.pdf

TITULO: Mortalidad infantil y en la niñez de pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina: inequidades estructurales, patrones diversos y evidencia de derechos no cumplidos [en línea]
AUTORES PER.: Oyarce, Ana María; Ribotta, Bruno; Pedrero, Malva
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe [Santiago de Chile], Cepal
PUBLICACION: Santiago de Chile : CEPAL, 2010
DESC.FISICA: Formato pdf
NOTAS: Documento electrónico
DESCRIPTORES: Infancia; Bienestar de la infancia; Afrodescendientes; Población indígena; América Latina
PAIS/ORG.: Cl
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
ACCESO EN WEB:  http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/1/41581/LCW.348Oct_2010.pdf

TITULO: Pobreza infantil en pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina [en línea]
AUTORES PER.: Pedrero Sanhueza, Malva-Marina
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Cepal; Unicef; Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía. División de Población de Cepal, Celade
SERIE: Documento de proyecto
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal : Unicef, 2012
DESC.FISICA: Formato pdf
DESCRIPTORES: América Latina; Infancia; Bienestar de la infancia; Situación social; Desarrollo humano; Indicadores sociales; Pobreza; Derecho a la educación; Afrodescendientes; Población indígena
PAIS/ORG.: Cl
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
ACCESO EN WEB:  http://www.eclac.org/publicaciones/xml/9/47289/pobrezainfantil_web.pdf

TITULO: Políticas públicas para afrodescendientes : marco institucional en el Brasil, Colombia, el Ecuador y el Perú [en línea]
AUTORES PER.: Rangel, Marta
SERIE: Políticas sociales, 220
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Documento pdf, 65p.
NOTAS: Documento electrónico
RESUMEN: En este documento se presentan los mecanismos gubernamentales de promoción de la igualdad racial en el Brasil, Colombia, el Ecuador y el Perú. Para ello se revisan los marcos legales nacionales e internacionales en los cuales se inscriben dichos mecanismos, sus misiones y objetivos. También se presentan las principales políticas desarrolladas por estas instituciones en relación con la lucha contra el racismo, las acciones afirmativas y valorativas, el fortalecimiento de las comunidades tradicionales y la participación en decisiones y la inclusión de los pueblos afrodescendientes en los planes de desarrollo. A pesar de los avances registra dos en los últimos años, se concluye que aún queda un largo recorrido para que las personas afrodescendientes puedan disfrutar de una vida libre de racismo y en igualdad de condiciones con todos los demás miembros de la sociedad. Para lograrlo es necesario seguir avanzando en el fortalecimiento de las instituciones gubernamentales de promoción de la igualdad racial y en la implementación de políticas dirigidas a este segmento de la población en un trabajo mancomunado entre Estado e instituciones de la sociedad civil. El desafío es enorme, pero una región multirracial y multicultural tiene la obligación de garantizar a todas las personas, independiente de su condición étnica o del color de su piel, el cumplimiento de sus derechos y una existencia libre de
racismo y desigualdad.
DESCRIPTORES: Afrodescendientes; Brasil; Colombia; Ecuador; Perú
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
ISSN: 1564-4162
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: Ver Documento
 http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40854/S1601272_es.pdf?sequence=1 isAllowed=y

TITULO: Protección y formación : instituciones para mejorar la insercición laboral en América Latina y Asia [en línea]
AUTORES PER.: Isgut, Alberto; Wellwe, Jülgen (eds.)
SERIE: Desarrollo Económico, 140
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 428p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: A comienzos del siglo XXI, el mundo del trabajo es objeto de grandes transformaciones. Los cambios tecnológicos de un alcance solo comparable al de la revolución industrial, la formación de cadenas globales de valor y la creciente integración de los mercados de bienes y servicios son factores que influyen en qué y en cómo se produce y consume. En este contexto, durante las últimas décadas han surgido millones de nuevos empleos integrados en los circuitos emergentes de producción y comercialización. Paralelamente, la debilidad del crecimiento económico y las transformaciones de los mercados han generado un elevado desempleo, que actualmente afecta a 199,4 millones de personas en el mundo. La Organización Internacional del Trabajo (OIT)estima que, en las regiones de América Latina y el Caribe y de Asia y el Pacífico, el número de desempleados ha alcanzado los 21 millones y 99,2 millones de personas, respectivamente. Además, algunos países de ambas regiones se caracterizan por los bajos niveles de productividad laboral media y las amplias brechas internas de productividad y de calidad del empleo, y tienen grandes sectores de la población que trabajan pero perciben bajos ingresos y no gozan de los derechos laborales mundialmente reconocidos.
DESCRIPTORES: Cambio social; Cambio en el empleo; Siglo XXI; América Latina; Asia
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-92-1-057545-
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40660/S1600551_es.pdf?sequence=1 isAllowed=y

TITULO: Capacitación para personas con discapacidad [en línea]
AUTORES PER.: Zúñiga, Isabel
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2015
DESC.FISICA: Formato pdf, 77p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: El Programa de Gobierno 2014-2018 de Michel Bachelet, consciente de que las personas en situación de discapacidad forman parte del grupo menos favorecido, propuso dentro de sus objetivos avanzar hacia la inclusión laboral de personas en situación de discapacidad y, para lograrlo, ofreció como estrategia la implementación de un programa de capacitación en oficios para 20.000 personas en situación de discapacidad. La responsabilidad del diseño y ejecución del programa recayó en el Servicio Nacional de Empleo (SENCE), y el presente informe corresponde una propuesta de largo plazo para su diseño. La propuesta incluye los bienes y servicios que deberían ser parte de la oferta del programa, así como los procesos que deberían ser ejecutados por SENCE para ejecutarlo. La oferta de formación para el programa se propone en tres etapas. La primera corresponde a la formación en habilidades para el trabajo, la segunda a la formación en oficios y la tercera a inserción laboral a través de la modalidad de empleo con apoyo. Esta oferta central de bienes y servicios debería ser acompañada con una oferta complementaria, destinada a incrementar la accesibilidad de los beneficiarios tanto al programa como al mercado laboral. Aquí se incluyen subsidios de transporte, de alimentación, de cuidad o infantil, y certificaciones en habilidades para el trabajo y en oficios.
DESCRIPTORES: Discapacidades; Formación profesional; Chile
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/39364/S1500608_es.pdf?sequence=1 isAllowed=y

TITULO: Ciencia, tecnología e innovación en la economía digital : la situación de América Latina y el Caribe [en línea]
REUNION: Reunión de la Conferencia de Ciencia, Innovación y TIC de la Cepal, Segunda, Septiembre, 2016êSan José, Costa Rica
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 96p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Las trayectorias tecnológicas son inseparables de las del empleo y la producción y es fundamental pensar en los tipos de innovación que atienden mejor en la región los tres objetivos de crecimiento económico, inclusión social y sostenibilidad ambiental planteados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. La posición de cada país en la economía internacional depende de su capacidad para absorber conocimientos y acortar la brecha con la frontera tecnológica. ¿Cuál es la situación de América Latina y el Caribe en ese campo? Lamentablemente, si bien hay avances, los indicadores del esfuerzo innovador y el acceso a la tecnología, que son algunos de los aspectos que se abarcan en el presente documento, no son favorables. También es débil el posicionamiento de nuestros países en cuanto a la capacidad para absorber conocimientos en los nuevos paradigmas tecnológicos -en especial en las tecnologías de propósito general, que permean e impactan al conjunto del sistema productivo- y participar en su creación. Estos son algunos de los retos a los que se enfrenta nuestra región y a cuya solución intentamos contribuir, mediante la identificación de políticas públicas que permitan transitar por senderos de desarrollo más inclusivos y sostenibles. La CEPAL pone la presente publicación a disposición de los Gobiernos y ciudadanos de los países de América Latina y el Caribe con la finalidad de brindar un panorama de los principales elementos que tienen relación con la ciencia, la tecnología y la innovación, en el contexto del avance de la Internet industrial y la agricultura y manufactura avanzadas.
DESCRIPTORES: Desarrollo tecnológico; Ciencia; Tecnología/Innovación; Desarrollo sostenible
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40530/3/S1600833_es.pdf

TITULO: Juventud : realidades y retos para un desarrollo con igualdad [en línea]
AUTORES PER.: Trucco, Daniela; Ullmann, Heidi (eds.)
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2015
DESC.FISICA: Formato pdf, 284p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Se plantea interpretar la igualdad desde una perspectiva que vaya más allá de la distribución de medios, como los ingresos monetarios, e incluya igualar oportunidades y capacidades con un enfoque de derechos. Esto significa entender la igualdad como el pleno ejercicio de la ciudadanía, en dignidad y con el reconocimiento recíproco de los actores. Avanzar en esa línea exige políticas que promuevan tanto la autonomía de los sujetos como la atención a sus vulnerabilidades. Se ha de impulsar el reconocimiento de la igualdad en ese sentido amplio y relacional desde una perspectiva de derechos, pero también teniendo en cuenta la necesidad de mayor solidaridad colectiva, de valoración de la diversidad de grupos e identidades y del combate a la discriminación, requisitos esenciales para una sociedad más cohesionada y un desarrollo sostenible. Eso significa también tener la oportunidad de participar activamente en las decisiones que afectan el desarrollo colectivo
y no solo ser su beneficiario.
DESCRIPTORES: Objetivos del desarrollo; Juventud; Desarrollo económico; Inclusión social
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-92-1-057227-9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/38978/4/S1500718_es.pdf

TITULO: La Unión Europea y América Latina y el Caribe ante la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible : el gran impulso ambiental [en línea]
AUTORES PER.: Claderón, Álvaro; et.al.
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL; Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, CELAC; Unión Europea, UE
SERIE:
PUBLICACION: Santiago de Chile : CEPAL, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf., 112p.
NOTAS: Documento electrónico
RESUMEN: Desde todas las regiones del planeta se observa con preocupación el aumento de la desigualdad global y la agudización de la crisis ambiental, especialmente en el caso del cambio climático. Frente a la complejidad de la situación, la comunidad internacional se ha movilizado a través de un extenso debate multilateral para ofrecer una respuesta amplia y ambiciosa. En los últimos meses se han puesto en marcha una serie de acciones colectivas que apuntan hacia un nuevo paradigma de desarrollo más sostenible e igualitario. En septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con el reconocimiento de que el cambio climático y el desarrollo son inseparables. En esta línea, en diciembre de 2015 se aprobó el Acuerdo de París, en el que tanto naciones industrializadas como países en desarrollo se comprometen a gestionar la transición hacia una economía baja en carbono. Para los países de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC)y la Unión Europea (UE), la Agenda 2030 y el Acuerdo de París plantean la necesidad de avanzar hacia niveles de consumo y producción compatibles con el medioambiente. Los valores compartidos y la existencia de fuertes complementariedades entre ambas regiones podrían contribuir a generar un gran impulso ambiental que permita transitar hacia nuevos senderos de desarrollo; es decir, avanzar hacia un patrón de inversión que favorezca la innovación y el cambio estructural al tiempo que permita el desacople entre el crecimiento económico y las emisiones de carbono.
DESCRIPTORES: Desarrollo sostenible; Medio ambiente; Unión Europea; América Latina; Caribe
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: Ver Documento
 http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40669/1/S1601016_es.pdf

TITULO: Todos los niños cuentan : enseñanza temprana de las matemáticas y ciencias en América Latina y el Caribe [en línea]
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
PUBLICACION: Washington, USA : BID, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf
NOTAS: Documento Electrónico.
RESUMEN: La publicación sintetiza los aportes y experiencias de investigadores y practicantes de la enseñanza de las matemáticas y las ciencias en escuelas desde preescolar hasta final de la primaria. Se estudia que es lo que funciona o lo que no en la enseñanza temprana de dichas disciplinas, asi como los retos y logros en las aulas, qué y como funciona el aprendizaje y cómo apoyar a los maestros para mejorar el aprendizaje.
DESCRIPTORES: Enseñanza de las matemáticas; Enseñanza de la ciencia; América Latina; Caribe
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/7281/Todos-los-ninos-cuentan.pdf?sequence=4