Género

La OEI y la Igualdad de género

La OEI trabaja para promover la igualdad de género con el siguiente enfoque:

Educación formal

Educación formal que favorezca el acceso, permanencia, y fomento del éxito en las trayectorias educativas para lograr oportunidades reales de desarrollo, así como lucha contra los estereotipos y ruptura de círculos viciosos en el ámbito educativo.

Empoderamiento

Empoderamiento de niñas y mujeres de tal manera que se favorezca su acceso al empleo y su autonomía económica a través de la formación.

Lucha contra la violencia y discriminación

Lucha contra la violencia y discriminación de las niñas y mujeres en contextos vulnerables, con la escuela con un rol articulador clave en la prevención de la violencia y la promoción de la equidad de género.

Análisis y estudios de barreras y/o obstáculos

Análisis y estudios de las principales barreras y/o obstáculos que enfrentan las niñas y mujeres en el ámbito de la educación, ciencia y cultura, de cara a lograr evidencias sobre las que hacer propuestas de políticas públicas que persigan la igualdad de género.

Formación y difusión

Formación y difusión sobre la igualdad de género, tanto dentro del ámbito educativo como en aquellos otros ámbitos en los que los miembros de la comunidad educativa, cultural y científica interactúan.

Secretaría General

Celebremos Iberoamérica-Cine en femenino

El festival Celebremos Iberoamérica (CIB Fest) mostró en el año 2019 la diversidad y la creatividad de Iberoamérica en ámbitos como la literatura, el cine, la música y la gastronomía. La programación de cine de CIB Fest desarrollada en Madrid (España) entre los días 18 y 29 de septiembre se centró en las mujeres como protagonistas y creadoras de historias.

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Argentina

Vidas que cambian vidas. Mujeres notables en Iberoamérica

Proyecto inaugurado en diciembre de 2019 con motivo del nacimiento de Eva Perón y la conmemoración del 70 aniversario de la OEI. Fue una iniciativa conjunta entre la OEI, el Instituto Nacional de Investigaciones Históricas Eva Perón/Museo Evita y la Biblioteca Nacional Mariano Moreno. Se expuso en la Plaza del Lector Rayuela y también en el Senado de la Nación con motivo del Día Internacional de la Mujer.

La muestra contó con quince paneles de exposición que se complementan con un sitio web al que el público podía acceder a través de un código QR con Información adicional sobre la muestra. La exposición recupera la trayectoria de algunas mujeres destacadas de Iberoamérica en diferentes ámbitos como la política, los derechos humanos, la educación y las artes. Eva Perón, Julieta Lanteri, Chabuca Granda, Margarita Xirgu, Gabriela Mistral y Violeta Parra son algunas de las retratadas. En todos los casos se trata de mujeres cuyos recorridos lograron trascender lo individual para modificar y mejorar la vida de los demás.

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LInk a noticia.

Las brechas de género en la producción científica iberoamericana

Publicación de la serie Papeles del Observatorio, una investigación perteneciente al Observatorio CTS de la OEI.

Enlace Publicación AQUI.Brechas de género en la produccion cientifica iberoamericana

Desempeño en matemática y género en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Quinto informe de la serie Zoom Educativo realizado por la Unidad de Evaluación de la Equidad y Calidad Educativa (UEICEE) con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). La autora Georgina Binstock (CENEP-CONICET) desarrolla algunos análisis de la relación entre género y educación a la luz de indicadores educativos en los niveles primario y secundario.

Enlace Publicación AQUI:Desempeño en matemática y género en la ciudad autonoma de buenos aires

Brasil

Muheres Hipercriativas

Proyecto desarrollado en 2020 que tiene un doble objetivo: por un lado, promover el desarrollo socioeconómico de jóvenes mujeres en situación de vulnerabilidad a partir de la creación de una red colaborativa de liderazgos femeninos; por otro, crear redes de mujeres con experiencia emprendedora en lo que se conoce como la economía creativa que puedan aportar su conocimiento, inspirar, formar a otras mujeres para que sean autónomas.

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Chile

Curso “Equidad de Género para Educación Media Técnico Profesional”

Con el objetivo de promover ambientes de aprendizaje y vocaciones libres de sesgos y estereotipos de género, se llevó a cabo, entre los meses de septiembre y diciembre de 2020, el curso “Equidad de Género para Educación Media Técnico Profesional”. En modalidad 100% on line, el curso contó con la inscripción de más de 200 docentes y equipos directivos de 51 establecimientos educacionales de todo el país.

Según indica el Ministerio de Educación en Chile, la presencia de sesgos y estereotipos de género en los y las estudiantes en ocasiones limita el desarrollo de sus capacidades y habilidades. Esta situación se ha puesto de manifiesto particularmente en la baja presencia de mujeres del país en carreras relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas y también en las dificultades que experimentan las mujeres de los liceos técnico–profesionales en especialidades “masculinizadas”.

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Colombia

Tejedoras de Mampuján-Colores de Paz

En el municipio de María La Baja, en el departamento de Bolívar, las mujeres han sido víctimas del conflicto armado. A través de esta iniciativa, mediante el arte de tejer y sus creaciones, un grupo de mujeres crearon una empresa para impulsar sus confecciones. ¿El resultado? Promover la autonomía económica, generar empleo, fomentar su resiliencia, lograr dar sostén a sus familias y contribuir a devolver la paz en la región gracias al apoyo dela OEI.

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Ecuador

Seminario Impacto de las Mujeres en la Ciencia

La igualdad de género y la ciencia son elementos clave que contribuyen al logro de la Agenda 2030. Trabajar para promover la representación y visibilidad de las mujeres en la educación, investigación y desarrollo profesional en disciplinas científicas, tecnológicas, la ingeniería o las matemáticas supone un reto imprescindible para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Estos eminarios han permitido conocer los avances de las políticas públicas con respecto a género, ciencia y tecnología, así como visibilizar el aporte y la construcción de conocimiento de las mujeres en estos campos. Además, en estos encuentros se han analizado con datos la situación de las mujeres en la ciencia y de su participación y producción académica.

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Premio Nacional de Educación en Derechos Humanos “Tránsito Amaguaña”

El premio tiene como objetivo reconocer el trabajo de instituciones educativas y organizaciones de la sociedad civil, que han actuado de forma ejemplar en la defensa y promoción de los derechos humanos, a través de la educación y la acción social. El proyecto, que se lleva a cabo desde el año 2016, busca promover una cultura de respeto y con enfoque de género entre los estudiantes y con la sociedad. En concreto, el proyecto ganador en la edición de 2019 fue «Mujer y comunidad».

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Honduras

Proyecto Premio «Honduras Cultura y Arte 2018 y 2019»

En este premio, los candidatos son facilitadores, promotores o generadores de la labor artística y/o cultural en sus comunidades. El galardón busca también poner de relieve la cultura tradicional. Las premiaciones destacaron esos años a dos mujeres como representantes de la cultura en Honduras reconociéndolas como destacadas artistas y promotoras de la vida cultural que aportaban a sus comunidades valores que permiten prevenir la violencia y promover la educación, paz y seguridad.

Entrega 2020

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Proyecto de alfabetización y educación básica para jóvenes

Con la ejecución de este proyecto se logró que mujeres del Departamento de Colón con rezago escolar pudiesen participarán en procesos de alfabetización y educación básica gracias a la organización, el diseño curricular y los materiales educativos de la Secretaria de Educación bajo el Programa Jóvenes y adultos (EDUCATODOS), logrando así incrementar su grado de escolaridad e impactando en la calidad de vida de ellas y sus familiares.

Nicaragua

Alfabetización, Educación Básica y Continua de Jóvenes y Adultos, Habilitación Laboral

La oficina de la OEI en Nicaragua ha venido trabajando en el desarrollo de programas dirigidos a la Alfabetización, Educación Básica y Continua de Jóvenes y Adultos (EDA), así como el fomento de la Educación Emprendedora, Formación Profesional y Habilitación Laboral.

Por ejemplo, en el proyecto Alfabetización y continuidad educativa de jóvenes y adultos 2017-2018, financiado por AECID, el 84% de los estudiantes fueron mujeres (286 mujeres y 53 hombres). Asimismo, el seguimiento a los estudiantes de los cursos de Habilitación Laboral en su mayoría eran mujeres (61%).

Panamá

Brócoli y los Nanobots

El proyecto de Brócoli Azul y los Nanobots es un proyecto que OEI Panamá desarrolla junto a la Embajada Británica con el objetivo de promover la cohesión social y la equiparación entre mujeres y hombres a través del empoderamiento de las niñas en carreras de las áreas STEM. Dentro de este proyecto se va a adaptar el libro Brócoli Azul y los Nanobots escrito por la científica Bryony Mathew. El libro busca inspirar a las nuevas generaciones introduciéndolas en carreras que muchas niñas nunca antes han escuchado, de la mano, por ejemplo, de una ergónoma, una nanotecnóloga o una oceanógrafa.

Enlace Publicación AQUI: Brocoli Azul y los Nanobots-Fabulosas Carrreras en áreas STEM

Paraguay

Entrevista a Adriana Ortiz, presidenta del Instituto Paraguayo de Artesanía

La OEI destaca la labor de mujeres jóvenes que transforman nuestra sociedad desde el liderazgo, por ello, resaltamos la figura de Adriana Ortiz, quien está al frente del Instituto Paraguayo de Artesanía, una institución que encontró en un estado de casi abandono cuando asumió su cargo, en el 2018. Hoy, con el posicionamiento del IPA como agente defensor de la cultura paraguaya a través de manos de mujeres trabajadoras, ha posicionado su nombre como referente de liderazgo, capacidad y dedicación, con el mundo por delante. Pero ¿qué mundo? Mira la entrevista: Adriana Ortiz y espacios de liderazgo

República Dominicana

Quiero Ser

En esta campaña se han destacado ejemplos de mujeres, con referentes como a la figura de Yvelisse Prats Ramírez, una mujer inspiradora en el ámbito de la educación y la política, ya que ha sido la primera presidenta de un partido político en Latinoamérica.

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No fue hasta el 28 de febrero de 1909 cuando se celebró por primera vez el Día de las Mujeres Socialistas en EE.UU.. En 1910, la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas estableció el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Desde entonces, el 8 de marzo se ha constituido como una fecha clave en la que se reflexiona, se debate y se celebra el avance en los derechos de las mujeres para lograr la plena igualdad.

Tras más de 25 años desde la adopción de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, hoja de ruta progresista para a igualdad de género, este año una vez más, se hace balance de los progresos alcanzados y se visibilizan las desigualdades persistentes, vislumbrando el camino que queda aún por recorrer.

Nuestra iniciativa en 2022

En esta ocasión, la OEI se suma a la celebración del 8 de marzo con la iniciativa «Mujeres en la literatura infantl y juvenil iberoamericana». Esta iniciativa liderada por el programa IBERLECTURA, con enfoque iberoamericano, busca reconocer, destacar y visibilizar la trayectoria y labor de mujeres escritoras e ilustradoras en la literatura infantil y juvenil iberoamericana.

Para ello, durante el año 2022, la OEI tiene planteadas las siguientes actividades:

Catálogo de escritoras e ilustradoras de la literatura infantil y juvenil iberoamericana

En la región existen múltiples voces de mujeres que pueden enriquecer el diálogo iberoamericano en esta materia. Para ello, se ha diseñado un formulario para contar con un panorama completo (no existente hasta la fecha) y elaborar un catálogo que supone el primer paso para visibilizar la riqueza femenina en estos campos, tanto de perfiles conocidos como aquellos que a día de hoy, están invisibilizados. Si eres mujer, y perteneces a este campo de la literatura, ¡te invitamos a participar!

Publicación sobre mujeres precursoras de la Literatura Infantil y Juvenil Iberoamericana

Durante todo el año 2022 se publicarán breves reseñas de las precursoras en literatura infantil y juvenil iberoameroacana de cada país. Así, hacia fines del año verá la luz una publicación con los perfiles e hitos más destacados de mujeres precursoras de la literatura infantil y juvenil iberoamericana.

Ciclo de conversatorios

Se realizarán tres conversatorios con distintos ejes temáticos, convocando a figuras representativas de Iberoamérica en este campo, tales como escritoras, ilustradoras, autoras integrales, editoras, entre otras.

Los conversatorios se llevaron adelante durante los meses de marzo, junio y septiembre de 2022.

En concreto, en el marco del Día Internacional de la Mujer de 2022, se ha realizado un conversatorio que inició un ciclo acerca de escritoras e ilustradoras de la literatura infantil y juvenil iberoamericana. El conversatorio ha girado en torno al rol de la mujer en el mundo del libro y las editoriales. Para más información sobre el conversatorio que se desarrolló el 7 de marzo pinche aquí.

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Nuestra campaña en 2021

En esta ocasión, la OEI se suma a la celebración del 8 de marzo con la campaña “Escribe la historia”. Esta campaña se inspira en la vida de mujeres iberoamericanas que han sido referentes en sus campos o que, por el contrario, han sido invisibilizadas o cuyas trayectorias han sido reflejadas en los libros de historia de forma sesgada. La campaña pretende tomar estas “historias de vida”, y llamar la atención sobre la necesidad de sacar a la luz la vida de muchas otras mujeres que cambiaron la historia, pero cuyas trayectorias, logros y éxitos no fueron “noticia”. La necesidad de contar con referentes es una de las claves necesarias para romper estereotipos y luchar por la igualdad. Y la historia, el cómo la escribimos cada uno de nosotros y nosotras está en nuestras manos.

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Desde la Organización de Estados Iberoamericanos consideramos clave trabajar desde la educación para sensibilizar acerca de la igualdad de género y los estereotipos que han prevalecido a lo largo de la Historia para comprender el momento actual. Por ello, para este 8 de marzo de 2021, hemos trabajado para crear Vidas apasionantes de Mujeres Iberoamericanas, unos materiales divulgativos y de trabajo destinados alos profesores y el alumnado de educación secundaria. Narran las historias de 10 mujeres iberoamericanas cuyas vidas fueron silenciadas en los libros de Historia.

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Secretaría General

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia de 2021, seguimos recordando que aún persisten importantes brechas entre hombres y mujeres en el acceso a sectores como la ciencia, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas (STEM). Esta disparidad de género pone en riesgo considerable la consecución de Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.

De acuerdo con el estudio publicado por OEI, El Estado de la Ciencia 2020, a pesar de que el 55% de la población universitaria de la región está integrada por mujeres, la participación de estas en carreras TIC es solo del 21%, siendo igual o inferior al 13% en países como España, Brasil o Chile.

Con motivo de este día, se entrevistó a diversas mujeres iberoamericanas referentes en sectores STEM para preguntarles sobre su vocación, obstáculos que superaron o que siguen existiendo para desarrollar una carrera profesional en este sector, cómo motivar el interés de las niñas por estas disciplinas, y por qué es necesario y qué aporta el enfoque de las mujeres en estas disciplinas.

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QUIEROSER

En la campaña #QuieroSer se muestra a niñas iberoamericanas hablando de sus sueños profesionales frente a mujeres que los han cumplido gracias a las oportunidades brindadas por sociedad, familia y entorno.

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Argentina

Guía de concientización sobre la difusión de imágenes íntimas sin permiso

Con el objetivo de desarrollar y profundizar en una temática vigente y cada vez más presente entre los usuarios de Internet, y en particular entre los y las adolescentes, se ha elaborado junto a Faro Digital, una guía para concienciar sobre la difusión de imágenes íntimas sin consentimiento. La guía puede ser utilizada en todas las escuelas e instituciones para dar recomendaciones de uso a los y las adolescentes.

Enlace a documento AQUI: Guia concientización sobre la difusión de imágenes íntimas sin permiso

Costa Rica

Alcemos la voz

La campaña tiene por objetivo prevenir y fomentar la denuncia del hostigamiento sexual en la comunidad educativa nacional y se desarrolló durante los meses de abril, mayo y junio de 2020 en diversos canales (Facebook, Instagram y YouTube) para llegar a los jóvenes y familias.

Es campaña es una iniciativa del Ministerio de Educación Pública (MEP), en conjunto con la Oficina Nacional de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y el apoyo de UNICEF y UNFPA, y está dirigida a estudiantes, personas funcionarias del MEP y demás miembros de la comunidad educativa nacional.

Enlace a web de campaña: https://www.mep.go.cr/alcemoslavoz

Lanzamiento campaña:

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México

Primer Concurso Estudiantil de Fotografía Móvil Amateur #SinOdio

En 2017 la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria, el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, la Oficina en México de la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, el Colectivo Espirales y la Asociación de Ex participantes del Barco Mundial de Juventud en México a través del proyecto C E R (Comunicar, Empatizar y Reflexionar) lanzaron la convocatoria al Primer Concurso Estudiantil de Fotografía Móvil Amateur #SinOdio.

Este premio tuvo como objetivo contrarrestar los discursos, narrativas y expresiones de odio en espacios físicos y medios de comunicación digitales con la identidad y la diversidad de los jóvenes como eje central.

Encuentro de Experiencias de Educación Incluyente: hacia una educación antidiscriminatoria

En 2018 el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED), el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe (CREFAL), la Oficina en México de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Consejo Estatal para Prevenir y Eliminar la Discriminación y la Violencia (COEPREDV) llevaron a cabo el 8 y 9 de marzo el Encuentro de Experiencias de Educación Incluyente: hacia una educación antidiscriminatoria.

El encuentro tuvo por objetivo compartir y reflexionar de manera dinámica sobre la práctica educativa de especialistas en la matera de inclusión en el ámbito escolar, académico y social para identificar los elementos que favorecen que la igualdad y la no discriminación sea una realidad , a la luz del componente de Inclusión y Equidad del Modelo Educativo 2016.

Campamento Nacional de Jóvenes 2018 para la construcción de contra-narrativas y narrativas alternas al discurso de odio

El Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred) y el Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve) de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) –mediante la categoría Jóvenes por la Inclusión–, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y aliados, a través del Movimiento Sin Odio convocaron a la población joven de entre 18 y 29 años de México de las 32 entidades federativas a participar en el Campamento Nacional de Jóvenes para la construcción de contra-narrativas y narrativas alternas al discurso de odio.

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Portugal

Dia Internacional da Mulher 2020

En el ámbito de la campaña multigeneracional que ONU Mujeres lanzó en 2020 para el Día Internacional de la Mujer (Soy Generación Igualdad), la oficina de la OEI en Portugal entrevistó a jóvenes para conocer sus ideas en pro de los derechos de las mujeres.

Uruguay

“Por más niñas y mujeres en la ciencia”

En 2021, Uruguay ha promovido un conversatorio para debatir en torno al rol de la mujer en el asesoramiento científico para la toma de decisiones, desafíos y oportunidades de las mujeres en el sector TIC o cómo despertar vocación científica en niñas y adolescentes. Asimismo, se ha desarrollado una campaña en redes para conocer opiniones sobre modelos de mujeres científicas inspiradoras.

Conversatorio disponible: