Área Educación y ETP · Multilingüismo
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Estado Cerrado
Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira – Espanha e Portugal
Esta iniciativa visa promover a cooperação entre Portugal e Espanha no desenvolvimento educativo, social e económico dos territórios de fronteira, providenciando às crianças e aos jovens que habitam estas regiões uma educação de qualidade, incluindo conhecimentos, competências e valores associados ao bilinguismo e à interculturalidade, relevantes para a cidadania, o prosseguimento dos estudos e a empregabilidade em ambos os países.
A quien va dirigido
Sectores de intervención
ODS.04 - Meta 4.7 Formación en desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y diversidad cultural.
ODS.04 - Meta 4.c. Aumentar la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la Formación de Docentes.
ODS.04 - Meta 4.1 Que los niños/jóvenes terminen los ciclos de la Enseñanza Primaria y Secundaria
ODS. 17 - Meta 17 Alianzas público-privadas, ampliar inversiones, condonación deuda.
Sectores de población
Comunidad Educativa en General
Investigadores, científicos y profesores universitarios
Beneficiarios directos
Beneficiarios sin especificar: 691
Objetivo principal
Promover a cooperação entre Portugal e Espanha no desenvolvimento educativo, social e económico dos territórios de fronteira, providenciando às crianças e aos jovens que habitam estas regiões uma educação de qualidade, incluindo conhecimentos, competências e valores associados ao bilinguismo e à interculturalidade, relevantes para a cidadania, o prosseguimento dos estudos e a empregabilidade em ambos os países.
Objetivos específicos
OE1: Envolver ativamente os governos de Portugal e Espanha, assim como as Comissões de Coordenação de Desenvolvimento Regional (CCDR) e Comunidades Autónomas (CCAA), na promoção do bilinguismo e interculturalidade em estabelecimentos escolares da fronteira, respeitando a legislação educativa vigente em cada país.
OE1.R01: Acordo de colaboração entre os Ministérios da Educação de Portugal e Espanha tendo OEI como parceiro privilegiado assinado.
OE1.R02: Escolas, professores e alunos de Espanha e Portugal que participarão no desenvolvimento do projeto identificados.
OE1.R03: Redes de colaboração entre todos os participantes criadas.
OE2: Capacitar e formar professores em competências plurilinguísticas, interculturais e digitais através do investimento na sua formação contínua.
OE2.R01: Formação distância dos professores dos dois lados da fronteira elaborada, que incidirá nos aspectos teórico-práticos da metodologia de investigação-ação para a realização das ações educativas no âmbito da educação para o bilinguismo e a interculturalidade previstas.
OE2.R02: Sinergias resultantes da colaboração entre os territórios diferenciados identificados no mapeamento.
OE2.R03: Uso da intercompreensão espontânea entre os professores em formação e os formadores como ferramenta de comunicação quando ainda não se tenha alcançado o bilinguismo.
OE3: Fomentar práticas pedagógicas bilingues e interculturais e o intercâmbio da comunidade escolar (professores, alunos e suas famílias) com instituições locais.
OE3.R01: Bilinguismo/intercompreensão e valorização positiva das culturas das regiões envolvidas incrementados
OE3.R02: Redes colaborativas entre entidades culturais locais criadas.
OE4: Produzir recursos educativos multilingues, com especial atenção ao bilinguismo português-espanhol, através de um acompanhamento contínuo das práticas escolares.
OE4.R01: Recursos educativos multilingues produzidos.
OE5: Estabelecer redes de colaboração entre instituições educativas e docentes e centros de formação de professores, através de plataformas digitais, de modo a possibilitar a interação dos diversos atores que participam no projeto e a partilha de recursos educativos e culturais.
OE5.R01: Entidades e potenciais colaboradores nos projetos desenvolvidos identificados.
OE5.R02: Reuniões com parceiros realizadas.
OE6: Promover, com base nas experiências das escolas participantes, o bilinguismo, a diversidade linguística e a interculturalidade em espaços que excedam a zona fronteiriça, de forma a divulgar as vantagens de uma educação que integra estes três elementos como valor social.
OE6.R01: Projeto Escolas de Fronteira e seus resultados divulgados.
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