Centros educativos de todo el país apuestan al aprendizaje solidario

El Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario Sede Uruguay, la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura y la Administración Nacional de Educación Pública, con el apoyo de la Oficina de la Organización de Estados Iberoamericanos en Uruguay y El Chajá, realizaron la Premiación de la 8va. Edición del Concurso Educación Solidaria 2020, que reunió a proyectos educativos de todo el país, del ámbito formal y no formal.

Este año el Concurso de Educación Solidaria recibió 74 postulaciones de todo el país, entre las que se cuentan proyectos relacionados al cuidado medioambiental, inclusión, iniciativas para minimizar el aislamiento producido por la emergencia sanitaria, proyectos sostenibles y que buscan soluciones a problemáticas sociales, y sobre todo, solidarios. El acto, que se transmitió de manera virtual, permitió que los protagonistas de las iniciativas participaran desde sus localidades.

Este Concurso invita a presentar, año a año, experiencias educativas solidarias protagonizadas por los estudiantes, desarrolladas en instituciones educativas, que produzcan aprendizajes significativos y que brinden un servicio a la comunidad atendiendo sus necesidades reales.

Durante la entrega de premios, el director de Educación del MEC, magíster Gonzalo Baroni, destacó que “este concurso atravesó a toda la educación del país, yendo de la educación formal a la no formal. Pasó por el INR, por el INISA y por distintos ámbitos que uno podría pensar que deberían estar más integrados, pero no necesariamente lo están”.

El director valoró que esta iniciativa ha propiciado el intercambio y el desarrollo en distintas líneas, “porque la articulación en la educación no es algo tan sencillo. Por ello la venimos trabajando y mejorando día a día, así que el hecho de que este tipo de espacios existan, posibilitando el intercambio, me parece absolutamente enriquecedor”.

También hizo hincapié en que los proyectos estuvieron presentes en todo el país. “Tener una educación descentralizada y con presencia en todo el país es sumamente destacable”.

Con respecto a la metodología del aprendizaje solidario, señaló que “estas líneas de trabajo tienen un perfil muy comunitario, y es ampliamente debatido que la educación que realmente llega, es la que trabaja en conexión con la comunidad y que busca resolver los problemas de la sociedad”.

Educación solidaria

Por su parte, la consejera del Consejo Directivo Central de la ANEP, profesora Dora Graziano, indicó que no considera al concurso una competencia, sino “una vivencia de la solidaridad que va más allá de la obtención de un premio. Todos los que participaron son ganadores. La solidaridad es un sentimiento, un estado de ánimo, pero también es uno de los grandes valores humanos, porque significa apoyo mutuo entre las personas para alcanzar un objetivo. Entre los niños y jóvenes esto tiene una importancia fundamental, porque contribuye a formar mejores seres humanos”.

Graziano afirmó que el Plan de Desarrollo Educativo de la ANEP 2020-2024, establece dentro de sus lineamientos estratégicos, “promover comunidades educativas integradas y, en el marco de las políticas transversales, se apunta a la educación, trabajo, vinculación con la sociedad y a desarrollar valores básicos de convivencia, tolerancia y respeto. Enfatizar la solidaridad es ayudar al otro, respetando su individualidad. Se trata de un trabajo de complementariedad para que todos y cada uno puedan alcanzar sus objetivos”.

La coordinadora de Promoción del Aprendizaje y Servicio Solidario de CLAYSS Sede Uruguay, profesora Alejandra Cativiela, destacó que la entrega de premios “viene a coronar un proceso de trabajo sostenido por instituciones y organizaciones de la educación formal y no formal de Uruguay. Este Concurso, pretende reconocer a las mejores prácticas que muestran un mayor impacto en los aprendizajes del servicio a la comunidad, y premiarlas y acompañarlas para que sigan profundizando y haciendo crecer sus proyectos”.

Cativiela informó que este año el nivel universitario manifestó por primera vez su interés en participar de estas iniciativas, lo que a futuro será contemplado en las próximas convocatorias.

“Celebramos la participación de organizaciones sociales, escuelas rurales, jardines de infantes, escuelas, liceos, instituciones de formación docente, INISA, UTU, CECAP e INR. Esto pone de manifiesto cómo el aprendizaje en servicio se instala en las prácticas educativas, se fortalece e institucionaliza, pero también cómo trasciende las fronteras institucionales”, concluyó.

Martín Nuin, coordinador de El Chajá, se alegró de haber podido colaborar nuevamente en el octavo concurso, “como lo hemos hecho desde su primera edición, y a partir de allí trabajando sin tregua con escuelas, con docentes, familiares, con poblaciones civiles”.

“Pudimos acceder al trabajo de los docentes y educandos, y transmitir la búsqueda de una forma educativa muy particular. Sé que los proyectos de este año son excelentes. Agradezco a los docentes porque sin ellos hubiese sido imposible continuar nuestro trabajo”, destacó.

Molinos virtuales

También participaron en forma presencial integrantes del Liceo N° 47 y N° 67 de La Teja y Piedras Blancas (Montevideo), respectivamente, y del Liceo N° 1 del Sauce (Canelones), quienes obtuvieron uno de los premios al desarrollo de experiencia de aprendizaje y servicio solidario por su proyecto “Molinos virtuales”.

Silvia Bocci, profesora de Literatura del Liceo N° 47, observó que “ya se volvió una costumbre estar aquí, porque una vez que uno se acostumbra a incluir la solidaridad de forma constante y sostenida en el curriculum, es imposible dejar de hacerlo”.

Con respecto al nombre del proyecto, indicó que en algún momento “nos sentimos como Quijote, luchando con este gigante de la pandemia, y nos imaginamos que había que reformularlo, entonces no eran simples molinos los que nos atacaban sino virtuales”.

El proyecto contempló la realización de relatos creados por liceales en un formato de novela de suspenso radial, “que nos ayudó a armar el escritor Marcos Vázquez. Trabajamos conceptos adquiridos en narrativa y aquellos adquiridos en la investigación del barrio”.

Ana Karen, una de las liceales que participó del proyecto, reflexionó acerca de lo que le aportó participar: “sacamos muchas cosas muy lindas como el compañerismo, trabajar con otros a pesar de la distancia, escuchar lo que los otros tienen para decir, y reflexionar y pensar acerca del origen de los barrios, aprendimos cómo se trabaja en otros liceos con compromiso”.

Nahuel expresó que “el 2020 ha sido particular pero no nos impidió hacer cosas. Mi experiencia fue que antes de participar en la radio yo presentaba mucha vergüenza a la hora de socializar y en clase de hablar. Fui dejándola de lado, haciendo que mi rendimiento suba, y en el ámbito social me permitió relacionarme más con la gente”.

La profesora de Literatura Valeria, destacó el trabajo en red entre las tres instituciones, y celebró que “logramos mantener el vínculo y conocernos. El proyecto comenzó a rodar la última semana de marzo y funcionó durante todo octubre”.

Detalle de menciones y reconocimientos

MENCIÓN A LA TRAYECTORIA EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN LA RURALIDAD otorgado por la Asociación Civil EL CHAJÁ. Escuela Rural N° 60 Montecoral, Departamento de Florida. Consejo de Educación Inicial y Primaria CEIP – ANEP. Proyecto ¨La sanidad vegetal en el invernáculo escolar¨

MENCION EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN CONTEXTO DE ENCIERRO. Unidad de Internación de Personas Privadas de Libertad N° 14 «Piedra de los Indios¨ de Colonia junto al Consejo de Educación Secundaria- Educación en Contextos de Encierro por el Proyecto ¨Indios MEN. Produciendo el cambio. Higiene y medio ambiente¨

MENCION A LA TRAYECTORIA EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Jardín N° 138, Paso de los Toros, Departamento de Tacuarembó. Consejo de Educación Inicial y Primaria – ANEP. Proyecto ¨Desde la virtualidad a la presencialidad. Juegos de ayer y hoy»

MENCION A LA TRAYECTORIA EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Liceo N° 1 de Sauce, Departamento de Canelones. Consejo de Educación Secundaria – ANEP. Proyecto ¨En tus zapatos 2020¨

MENCIÓN ESPECIAL DEL JURADO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Liceo N° 47 ¨Dr. Hugo Batalla¨ de La Teja, Departamento de Montevideo. Consejo de Educación Secundaria – ANEP. Proyecto ¨EnreDados Con Estilo 47¨

MENCIÓN A LA TRAYECTORIA EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Centro Educativo de Capacitación y Producción – CECAP Salto. Dirección de Educación – MEC. Proyectos ¨Construyendo Lazos¨ y ¨La Eco Huerta¨

MENCIÓN DESTACADA AL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN DERECHOS HUMANOS otorgada por OEI Oficina Uruguay. Centro de Profesores del Sur, Atlántida, Departamento de Canelones. Consejo de Formación en Educación – ANEP. Proyecto: ¨Dialogía pedagógica manual intelectual: formación inicial del profesorado y mujeres en contextos de encierro¨.

MENCIÓN DESTACADA AL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN CONTEXTO DE PANDEMIA. Escuela Técnica Superior ¨Pedro Blanes Viale¨, Mercedes, Departamento de Soriano. Consejo de Educación Técnico Profesional – ANEP. Proyecto: ¨Cocina casera saludable¨.

MENCION DESTACADA AL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN CONTEXTO DE PANDEMIA. Jardín N° 97 de San José. Consejo de Educación Inicial y Primaria – ANEP. Proyecto ¨Jardinerito Radial¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Escuela Rural N° 83 de Colonia Antonio Rubio, Departamento de Salto. Consejo de Educación Inicial y Primaria – ANEP. Proyecto ̈ Salvemos nuestros árboles ̈.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Escuela Rural N° 85 de Altos del Perdido, Departamento de Soriano. Consejo de Educación Inicial y Primaria – ANEP. Proyecto ¨Perdido no olvidado. Revalorizando el patrimonio, preservando nuestra historia¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Agrupamiento ¨Gurí¨ de Escuelas rurales N° 15, N° 35, N° 38, N° 41, N° 43 y N° 62 de la 7° Sección Cañada Chica, Departamento de Treinta y Tres. Consejo de Educación Inicial y Primaria – ANEP. Proyecto ¨Replantemos nuestro árbol¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Escuela N° 9 de la Cruz, Departamento de Florida. Consejo de Educación Inicial y Primaria – ANEP. Proyecto ¨Rumbeando identidades¨

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Liceo ¨Lucio Gabino Núñez¨ de San Gregorio de Polanco, Departamento de Tacuarembó. Consejo de Educación Secundaria – ANEP. Proyectos ¨L.I.C.E.O. (Lugar de interacción, convergencia, esparcimiento y ocio)¨ y ¨Cultiva sano, Vive sano¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Liceo de Pintadito, Departamento de Artigas. Consejo de Educación Secundaria – ANEP. Proyecto ¨Pintagüita: “pinta” agua para todos¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Escuela Técnica de Artigas, Departamento de Artigas. Consejo de Educación Técnico Profesional – ANEP. Proyectos “Radio Educativa”, “El libro inclusivo”, “Máquina para la extracción de apitoxina” y ¨Bicicleta fija para personas con discapacidad¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Escuela Técnica Superior ¨Prof. Hermenegildo Sabat¨ de Florida, Departamento de Florida. Consejo de Educación Técnico Profesional – ANEP. Proyectos ¨Qué pinta en el barrio¨ y ¨Mini Atletismo¨.

MENCION DESTACADA AL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN CONTEXTO DE PANDEMIA. Escuela Técnica ¨Mtro. Nicasio García¨ del Cerro de Montevideo. Consejo de Educación Técnico Profesional – ANEP. El “Proyecto Mariposa”, “Una huerta para cada tipo de hogar” y “Diseñando el cambio”.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Club de Niños la Tablada de Salto – COOPTZES e INAU. Proyecto ¨Nos jugamos contra la violencia ¨

MENCION A LA TRAYECTORIA EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Centro Educativo de Capacitación y Producción – CECAP Salto. Dirección de Educción – MEC. Proyectos ¨Construyendo Lazos¨ y ¨La Eco Huerta¨.

MENCION DESTACADA AL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN DERECHOS HUMANOS otorgada por OEI Oficina Uruguay. Centro de Profesores del Sur, Atlántida, Departamento de Canelones. Consejo de Formación en Educación – ANEP Proyecto: ¨Dialogía pedagógica manual intelectual: formación inicial del profesorado y mujeres en contextos de encierro¨.

MENCION DESTACADA AL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN CONTEXTO DE PANDEMIA. Escuela Técnica Superior ¨Pedro Blanes Viale¨, Mercedes, Departamento de Soriano. Consejo de Educación Técnico Profesional – ANEP. Proyecto: ¨Cocina casera saludable¨.

MENCION DESTACADA AL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN CONTEXTO DE PANDEMIA. Jardín N° 97 de San José. Consejo de Educación Inicial y Primaria – ANEP. Proyecto ¨Jardinerito Radial¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Liceo N° 47 de La Teja y Liceo N° 67 de Piedras Blancas, Departamento de Montevideo y Liceo N° 1 de Sauce, Departamento de Canelones. Consejo de Educación Secundaria – ANEP. Proyecto ¨ Molinos Virtuales¨.

PREMIO EN EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. Liceo N° 47 de La Teja y Liceo N° 67 de Piedras Blancas, Departamento de Montevideo y Liceo N° 1 de Sauce, Departamento de Canelones. Consejo de Educación Secundaria – ANEP. Proyecto ¨ Molinos Virtuales¨.