OEI editó dos nuevas publicaciones sobre derechos humanos, educación y cultura
OEI editó dos nuevas publicaciones junto a otras instituciones y universidades.
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) editó junto a otras instituciones dos publicaciones imprescindibles, que recogen ponencias presentadas en el marco de un coloquio de derechos humanos realizado en la Universidad Nacional de Lanús (Argentina), y la cuarta consulta pública efectuada en el Instituto de Políticas Públicas en Derechos Humanos Mercosur (IPPDH), en Buenos Aires.
OEI, la Unidad de Apoyo a la Participación Social (UPS) y el IPPDH editaron una publicación que recoge la IV Consulta Pública desarrollada en el Foro de Participación Social del IPPDH, en noviembre del 2016. Esta consulta -realizada la sede del IPPDH- tuvo como temática principal la “Educación y Cultura en Derechos Humanos como elementos de fortalecimiento de la integración y de la Ciudadanía Regional”.
El cometido principal fue recibir aportes de las organizaciones y movimientos sociales sobre el documento “Directrices para una Política de Educación y Cultura en Derechos Humanos en el Mercosur”, elaborado conjuntamente por el IPPDH y la OEI.
La particularidad de la IV Consulta reside en la implementación de consultas locales, simultáneas a las regionales y conectadas vía streaming en base a la misma metodología. De este modo, se efectuó una consulta local en Caracas, Venezuela, que congregó a más de 30 organizaciones y movimientos sociales. Estas organizaciones sumadas a las 50 reunidas en el IPPDH, debatieron y realizaron valiosos aportes al documento.
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Por otra parte, el libro “Educación en Derechos Humanos en América Latina. Construyendo perspectivas y trayectorias”, es el producto de una edición conjunta entre la Universidad Nacional de Quilmes, la OEI y la Universidad Nacional de Lanús, que recoge la memoria del VI Coloquio Latinoamericano de Educación en Derechos Humanos. La compilación de los artículos está a cargo de Victoria Kandel, Néstor Manchini y Matías Penhos.
La publicación presenta artículos que abordan las relaciones de igualdad entre géneros en los centros educativos; experiencias y metodologías para la educación en derechos humanos; la democratización de la comunicación en la educación superior y en clave emancipadora, entre otras.
