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La inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad en la escuela común

La inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad en la escuela común

El informe recoge los aportes y reflexiones del tercer seminario de investigación de la UEICEE

Esta publicación compila las conferencias y exposiciones desarrolladas durante este seminario por las diferentes investigadoras y especialistas. También se incluyen resultados de investigaciones, experiencias, reflexiones y propuestas compartidas en septiembre de 2018, con la intención de dar continuidad a las acciones y propuestas iniciadas con esta actividad.

Fue compilado por Tamara Vinacur y Juan Martín Bustos.

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