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Institucional/OEI

Mobilidade acadêmica da OEI traz universitários do México para estudar no Goiás

Mobilidade acadêmica da OEI traz universitários do México para estudar no Goiás

13 de marzo de 2020

Brasil

Educación

Esta semana, 20 universitários mexicanos desembarcam em Goiânia (GO). O grupo, formado por futuros professores, vai passar dois meses estudando na Universidade Federal de Goiás (UFG) para conhecer mais sobre a cultura e a educação brasileira. Os estudantes fazem parte de Programa de Mobilidade da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI). A iniciativa, voltada para alunos de cursos de licenciatura, funciona por adesão das instituições de ensino superior.

 

A OEI promove a experiência acadêmica internacional com foco na formação de professores para tornar mais acessível a mobilidade estudantil a quem decidiu ser docente. “O Programa da OEI inova ao incluir as licenciaturas nos processos de internacionalização da educação superior. Permite que futuros docentes da educação básica, especial e técnico-profissional, assim como outras áreas do conhecimento, também tenham em seus currículos um diferencial de formação, com uma experiência internacional”, observa o diretor e chefe da representação da OEI no Brasil, Raphael Callou.

A fase piloto do programa foi em 2016. Na ocasião o Brasil recebeu oito mexicanos que cursaram disciplinas nas universidades federais do Amazonas (UFAM) e da Grande Dourados (UFGD). No ano passado, seis brasileiros foram contemplados com a mobilidade para universidades de países da região ibero-americana, enquanto 14 estrangeiros escolheram instituições do Brasil para aprimorar suas formações docentes.

“Quando a OEI incentiva a mobilidade internacional está defendendo e procurando trazer para dentro da sala de aula o que há de melhor em boas práticas educacionais na Ibero-América”, afirma o diretor da OEI. Para Callou, isso é possível por meio de projetos que estimulem a percepção e o reconhecimento das diferenças e ao mesmo tempo desenvolvam a compreensão de metodologias e currículos que contribuam para melhorar as práticas docentes em sala de aula, especialmente na América Latina.

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